马克思期末试题

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1、辨析题1.马克思主义是真理，因而可以用它来作为判断认识对错的标准答案要点：错误。马克思主义是真理但不能以它作为对错的标准。判断认识的真理性，必须把主观认识和客观対象联系起来加以对照比较。马克思主义虽然是真理，但它只是主观的东西，故不能作为判断认识对错的标准。2•资本就是一定数量的货币答案要点：错误。资木的现象形态总是表现为一定的物，即表现为一定数量的货币。资木的本质既不是物，也不是货币，而是解够带来剩余价值的价值。它体现着资本家对工人的剥削关系。所以资本和货币不能等同3•计划经济是社会主义的本质特征错误。第一，社会主义本质不论从历史的角度，还是从实践的角度考察都是

2、解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化,最终达到共同富裕。第二，计划经济是一种资源配置形式，市场经济也是一种资源配置形式，社会主义可以用，资本主义也可以用。4•真理是有用的，因此一切有用的认识都是真理答案要点：错误。因为：第一，真理是人们对客观事物及其规律的止确反映，真理的内容是客观的，它对实践又具有指导作用，真理和有用有联系，但有用的并不一定都是真理，二者又有本质区别；第二，上述命题将真理与有用等同，犯了实用主义真理观的错误。材料分析题1・下面是一个对园林布景的不同看法的有关材料题日本京都有一座知名的禅园，建筑师将这个禅园建造完成后，请皇室人员前来游览一

3、番。一位皇室人员在禅园里走了一遍说：“这里真美，真是全tl本最漂亮的庭园。”他一边赞叹一边指着园里池塘边的一块石头说：“这块石头，是整个庭园里最绮丽的石头。”建筑师听完，马上叫人将这块最绮丽的石头搬走。他诧异地问：“为什么要这么做？”建筑师恭敬地冋答：“庭园里如果有一样东西特别显眼，就会破坏这里的和谐，我把它移走，这里总算是完美无瑕了。”万绿丛屮的一朵奇葩，竟然是一个缺陷，因为它破坏了整个绿色丛林里的和谐。（摘自2004年《报刊文摘》美文精选原载2月13日《现代女报》作者农先安）根据以上材料分析回答：1、建筑师“叫人将这块最绮丽的石头搬走”的哲学道理是什么？2、简

4、述矛盾的同一性和斗争性及其关系。［参考答案要点：］1、（1）整体与部分的辩证关系。整体是由部分构成的，部分是整体中的部分，部分受整体的制约。（2）和谐是包含矛盾的和谐，矛盾的同一性和斗争性相互依赖相互制约，共处于一个统一体中。2、（1）同一性和斗争性的含义。同一性是矛盾对立面之间的相互依赖、相互吸引和相互转化的性质和趋势;矛盾的斗争性是矛盾对立面之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。（2）同一性和斗争性相互联系，没有离开同一性的斗争性，也没有离开斗争性的同一性；同一性和斗争性相互包含，同一是有斗争的同一，斗争是同一屮的斗争。2•下面是一个关于对西红柿认识经过的材料酸

5、甜可口、营养丰富的西红柿，人民都喜欢吃，然而当场人民却不敢吃它。原来西红柿生长在南美洲茂密的森林里，尽管它很讨人喜爱，但当地人认为它有剧毒，不用说吃，就连碰也不敢碰它，并给它起了吓人的名字叫“狼桃”。知道18世纪，法国有一位画家抱着献身的精神，决心要尝试一下，再吃Z前，画家作好牺牲的准备，吃完之后，就躺在床上等待“上帝的召见”。可是时间过了很久，他不但没有死，而且也没有任何不舒服的感觉根据以上材料分析回答：（1）实践有哪些基本特性（2）结合案例说明实践在认识中的作用［参考答案要点:］画家为了认识“狼桃”，作好了充分的准备去尝试，对于我们具有较大启示。画家的尝试行为

6、即是一种认识世界和改造世界的实践，说明实践具有三个基本特征：（1）实践是客观的物质性的活动。第一实践的主体是客观的。第二，实践的对象是客观的。第三，实践的手段是客观的。（2）实践是有意识、有目的的能动性的活动。人们在实践屮变革客观事物，就是把原有的东西改造为新的东西，创造出新的东西。这种有目的的创造充分显示了实践的能动性。（3）实践是社会性历史性的活动。第一，实践不是孤立的个人的活动，而是处于一定社会关系中的人所进行的活动。第二，实践是历史地发展着的，它不会停留在一个水平上，而是由低级到高级、由简单到复杂无止境地发展着。实践对认识具有决定作用：（1）实践是认识的来

7、源。认识的对象由实践的需要确定，认识在变革对象的实践屮产生。（2）实践是认识发展的根木动力。认识的课题在实践屮不断解决又不断产生，认识的工具在实践屮不断改进和提高。（3）实践是认识的最终目的。认识的根本目的则是把理性认识应用于实践，去指导实践。不为实践服务的认识毫无意义。（4）实践是检验认识正确与否的惟一标准。实践是主观见之于客观的活动。人的认识是否同客观实际相符合，只能由实践的客观效果來检验。2•下面是资本主义国家中一位资本家与一位产业工人得对话的材料资本家：你们工人对我们这些老板应常抱恩Z心，因为没有我们投资的厂房、机器、原材料，你们既使有力气和技术，也生产不

8、了任何产品