基于期望理论的中职学生职业生涯规划的分析

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1、-华中科技大学硕士学位论文4.5解决“学校、企业、家庭”三个不同利益体之间冲突的建议·······40结束语················································································41致谢················································································42参考文献·········································

2、····································43附录：中职学生职业生涯规划现状调查问卷································46V------华中科技大学硕士学位论文1绪论4.5问题的提出随着我国经济的持续发展，社会对人才的培养要求提升到一个全新的高度。健全与完善我国的劳动力市场对推动社会经济的发展起着至关重要的作用。近几年，中职学校受到生源减少，普通高级中学扩招等影响，校际之间的“生源”矛盾日益突出，学校压力增加，因而加强学生专业课的力度和实践教学环节，加大实训基地的建

3、设，但却忽略了学生职业素养与职业意识、职业规划方面的指导教育工作。近期，我们经常发现这样一些现状：（1）通过对2009级至2012级的注册学生流失率统计发现，10%左右的新生在入学二个月左右便开始改换专业或退学（表1-1）。（2）学生在实习期间岗位流动性比较大，有60%以上的学生在实习期间因不满学校推荐的实习安排，或因没有做好入职心理准备为由而离开岗位或更换工作（表1-2）。（3）毕业一年的学生在找到第一份工作后，有近80%的学生因各种缘由离职，或者在家中待业，或者离职，有的甚至转换行业，选择与所学专业无关的工作（表1-3）

4、。（4）通过谈话等方式了解到，近30%以上的学生将第一份工作视作从学校到社会的跳板，还有少部分学生是随波逐流，“跟着感觉走”而择业。正确的职业选择应该是将职业的兴趣和职业发展两方面相结合，但实际上，我们的实习与毕业生中将这两种因素都考虑的学生人数极少，表明学生对职业生涯规划的意识模糊，对职业发展的方向不够明确。1------华中科技大学硕士学位论文表1-12009-2012年注册学生数量与转退学学生数量之比较人专业1专业2专业3专业4专业5数变化注册人数转退学人数流动率注册人数转退学人数流动率注册人数转退学人数流动率注册人数

5、转退学人数流动率注册人数转退学人数流动率年级200911654.3%5036%7022.9%32412.5%8033.75%20108877.9%83910.8%6134.9%4836.25%41512.2%20116346.3%4037.5%2913.5%22522.7%15213.3%20126423.1%8555.9%6623%3013.33%42716.7%表1-22009-2012年级实习学生流动人数之比较企业实习期间流动人数年级实习人数流动率仍从事原工作换一份工作换两份工作换两份及以上2009327人125人11

6、9人78人5人61.8%2010287人116人95人69人7人59.6%2011266人103人64人95人4人61.3%表1-32009-2011年级毕业生一年内岗位流动人数之比较毕业一年内岗位流动人数年级毕业人数流动率仍从事原工作换一份工作换两份工作换两份及以上2009327人82人110人91人44人74.9%2010287人60人82人109人36人79.1%2011266人51人90人68人57人80.8%仍从事原工作换一份工作换两份工作换两份以上工作图1-12009-2012年级实习学生流动情况2------华

7、中科技大学硕士学位论文仍从事原工作换一份工作换两份工作换两份以上工作图1-22009-2012年级毕业生毕业一年内岗位流动情况据调查分析表明，之所以出现上述现象的原因主要表现在：（1）刚入学的新生对所选专业的认识不够，对将来从事的行业认可度低。据调查，不少新生在填报专业时具有较大的盲目性和被动性，有些学生仅凭一时兴趣报考;有些学生是受到同学和朋友的影响；有些学生在父母或亲戚的安排下填报了该专业，但进入学校不久接触到专业知识后才开始感到该专业与自己当初选报时所了解的信息大相径庭，认为自己不适合或不喜欢该专业，于是产生了学习与意

8、愿背离的情况，导致学生开始更换专业或者更换学校[1]。另外，学校在制定招生制度时也存在一定的缺陷，比如针对行业所需要的关键素质未能明确界定或界定有误，致使招聘的学生在个性、身体等各方面的确不适合从事该行业，造成许多学生在入学不久了解专业基本要求后便选择更换专业。（2）实习生借故逃避实习安排