2016年市教育信息化工作专项自查报告

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1、2016年市教育信息化工作专项自查报告　　XX市教育局、XX市人民政府教育督导团:　　根据XX省人民政府教育督导委员会办公室《关于开展全省教育信息化工作专项督导检查的通知》（X教督委办函[2016]4号）文件精神，我市迅速组织教育局有关科室的负责人对督导的标准进行了学习和研究，对全市中小学校教育信息化工作分管领导进行了专门培训，下发了迎接市专项督导的通知和学校自评表。各学校在认真准备的同时，组织专人进行了自评。市教育局组织有关人员在学校自评的基础上进行了汇总和自查，现将情况汇报如下：　　一、领导重视　　根据《教育部关于印发刘延东副总理在第二次全国教育信息化工

2、作电视电话会议上讲话的通知》（教技[2015]6号）的文件精神，我市政府分管领导和教育行政部门主要负责人高度重视，学习传达了中央领导在首届国际教育信息化大会讲话精神，学习传达了第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，并责成相关部门根据文件精神，制定了本市的教育信息化发展规划。　　二、统筹管理、协同推进，建立管理体制和推进机制2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14　　XX教育信息化起步于XX市委议事纪要[2003]11号工作安排,XX市委市府重视教育信息化，把教育信息发展纳入全市整体规划，将教育信息化作为推进XX教育现代化建设的

3、突破口，市领导经常深入教育第一线指导教育信息工作，并在资金上给予保障。设备配备日益完善，教学应用更是助力教育发展。　　为了管好用好信息技术设备，XX市采用分层负责、齐抓共管的战略举措：即教育局成立信息化工作领导小组，督促全市教育信息管理与应用工作，教育信息与装备中心负责设备维护，搭建信息化工作平台，保证平台正常运行；将电子政务、人事、成绩、学籍、教务、资产等管理领域的信息化应用分解到教育局办公室、人事科、招办、教育科、计财科等职能科室，以推行电子政务作为教育信息化工作的突破口，充分发挥教育管理者在教育信息工作中的引领和榜样示范作用，并以此为契机，以点带面，逐

4、步拓展教育信息化应用范围。形成了科室人员既抓业务工作，又抓教育信息推广和应用；既是教育信息工作的应用示范者、推广者，又是教育信息工作管理者的良好发展局面。事实证明，这样的工作方式在加快教育信息化进程、提高应用和管理的效能等方面发挥了重要作用。　　教育信息建设的推进也离不开企业参与，XX教育信息工作紧紧抓住国家发展教育信息契机,依靠企业帮助,完善了三通两平台建设。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14　　1、依托适度超前的信息化工作思路，获得英特尔解决方案服务的支持　　2004年，XX提出了建设高品质教育城域网的思路，赢得了英特尔

5、公司的支持，免费为XX设计了城域网建设方案，并援助资金10万元，浙大网络公司为XX教育城域网提供了网站建设方案。　　2、凭借灾后不屈的精神，得到思科公司的援助　　2008年大地震后，XX教育局两个月内提出了教育信息化重建方案，鉴于XX在信息化教育上的努力，前思科中国总裁林正刚、思科系统全球高级副总裁TaeYoo女士、思科系统公共事务部高级总监MichaelMutrzenka亲到XX，主动为XX援建了高品质的信息化设备。　　3、敢于实践，引进华师京城教育云平台　　XX教育信息执着的工作精神，吸引来上海华师京城公司对我们的关注，从2010年开始，华师京城驻点XX

6、，与我们一道共建XX信息化教育。　　4、虚心学习，依靠华东师范大学的智力支持　　为了把握教育信息化方向，提升教育信息化质量，我市教育信息工作者多次到上海华东师范大学请教，争取专家教授对教育信息工作的指导，华东师范大学祝智庭教授、钱冬明副教授多次到XX传经送宝。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14　　2014年5月XX接受了国务院专家组对我市全国县域内义务教育均衡发展进行验收，专家组对XX教育信息化对教育均衡发展的促进作用给予充分的肯定。　　2014年10月9日，XX市政协视察XX教育信息化，对XX教育信息化给予高度评价。　　2

7、016年4月20日，XX作为第一批信息化试点单位顺利通过验收。专家组在验收结论中写道：1.该项目围绕试点建设目标、任务和主要内容，科学制定实施方案，以信息技术推动了城乡教育均衡发展，完成了试点项目的各项工作任务。2.因地制宜，创新机制体制，通过探索‘资金投入保障机制、制度保障机制、课题引领机制、融合应用机制、运行维护机制和部门联动机制’，逐步形成教育信息化在优质资源共享、促进教育公平、提高教育质量，推动教育教学改革等方面，特色鲜明的有效模式和运行机制。3.通过试点工作的实施，建设了覆盖城乡的优质教育资源共享环境，建设与应用并重，通过教育云平台、网络学习空间、

8、教育资源公共服务平台，推动信息化与教育教学深度融合，