1我们爱你啊，中国.doc

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1、1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时间：1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激

2、发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时间：1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时间

3、：1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时间：1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，

4、激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时间：1我们爱你啊，中国1我们爱你啊，中国　教学目标　　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　　2、学会本生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。　　　3、通过理解诗歌语言和吟颂诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。　教学重点　　　　通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所表达的真挚而强烈的爱国之情，并通过朗读表达出。　教学时间　两时教具使用：幻灯片、磁带备时

5、间：教学时间：教学过程修改栏　　　　　　　　　　　　　　　　第一时一、导入新　1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，简单说歌曲内容。　2、今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌，揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。二、初读　1、自读，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不理解的词、句。　2、检查自读情况。　（1）、出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。　（2）、提出不理解的生字，作上记号。　（3）、指名分节朗读，纠正。要求读通顺。3、默读全诗，想想讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边画出重点词句。小结：　　　　幅员辽阔　　　河壮丽　　　　物产丰富　　　　化灿烂　　　民族伟大　　　　奋发

6、开拓　4、可分为几部分。提示：从诗的结构入手。　（1）小组讨论。　（2）交流。　　第一段：写祖国幅员辽阔，总起全诗。　　第二段：以“我们爱你”作为起句，从不同角度，歌颂赞美可爱的祖国。　　第三段：总结全。回顾过去，骄傲自豪；展望未，奋发开拓。　、朗读全诗，体味祖国的可爱。三、学习第一段　1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”。　2、思考：（１）这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的？（季节差）（２）“啊，我们爱你，中国！”这句诗在全诗中有什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律）　3、指导有感情朗读。四、作业　1、用钢笔描红、临写生字。　2、朗读。　3

7、、抄写词语。　　　　　　　　　　　第二时一、复习　1、听写词语。　2、朗读全诗，说说你知道了祖国哪些可爱的地方。二、学习第二段　1、学习第2节。（1）朗读第2节。提出不理解的词语。（2）查字典并联系上下解决问题。（3）默读体会，第2节表现了什么？（祖国河的雄浑壮丽）（4）有感情朗读第2节。（）除了诗里写的，你还知道哪些祖国的美丽风景。（6）朗读、背诵。（7）小结学法：　　　　　　　朗读诗句，理解词语。　　　　　　　展开想象，再现画面。　　　　　　　联系积累，丰富画面。　　　　　　　感情朗读，