跳小教师命题竞赛活动方案

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1、跳磴小学教师命题竞赛活动方案一、指导思想考试是教学质量检测的重要方式之一,编制试卷是教师必备的一项教学能力,对教学兵有导向和引领作用,能促进教师对学科教材的整体把握,推进教师对命题工作的研宄,提升教师科学地测评学生学习质量的能力。同时对学校逐步形成学科题库,实现资源共享,只有十分重要的意义。根据上级教学教研要求,经学校研究决定,每学期举行考试学科的教师命题竞赛活动。二、活动目的为进一步加强我校教师对考试命题的研究和交流,推广正确的命题思路,提高教师的命题专业能力,同时促使教师钻研教材、反思教学行为,了解学生半期或学期的学习情况,切实提高教学质量。结合本学期教学工作计划,特组织开展跳磴小学第

2、一届教师命题竞赛评比活动。三、参赛对象全校语文、数学任课教师(返聘教师可选择自愿参加)。四、组织领导组K:李希副组长:邱红霞、彭勇成员:廖利、王玉容、李先菊、邱方敏五、比赛组织(一)学习、命题阶段(第3—7周)1、参赛教师学习命题方案后,即开始学习课标,研读教材,明确要求,着手命题。2、命题范围:一至三年级语、数教师命题范围为木学期使用版木教材内容的全册,四至六年级数教师命题范围为本学期使用版本教材内容的前半册。3、上交材料:每位参赛教师交一份现任年级试题,其中需含参考答案及评分标准。4、上交形式:Word电子文档,统一以“出题年级、教师姓名”命名,于4月4日第7周星期五下午3:30前发到

3、教导处邱红霞处(邮箱:410154907@qq.com)。(二)评选及推广(第8周)1、初评。由各年级备课组内进行,从高到低依次排序,并填写好“初评登记表”(见附件3),于4月4日前交教研组K,统一交教导处。2、终评。语文组评委:邱红霞、彭勇、廖利、王玉容;数学组评委:邱红霞、彭勇、李先菊、邱方敏。评委组于第8周严格按照“命题评价标准”(见附件1)评议打分(评委评比木年级时回避)。3、奖项设置:依据终评的得分高低,按20%、30%、50%的比例分别评选出一、二、三等奖,给予120、80、50元的绩效奖励。4、获一等奖的教师将安排进行“说卷”教研活动,推广命题经验。(三)命题要求1、命题应充

4、分体现《课程标准》倡导的教学理念,充分体现年段特点,突显年段训练重点;能从基础知识的巩固、现有能力水平的提高和学生发展潜力角度,全面关注学生的学习;选题要重基础与能力协调发展,关注个性,面向全体;命题力求做到题量适中,题型多样,难易适度,不出偏题怪题,不出模棱两可的题,不超出课程标准规定范围。2、试卷版式要求。页面设置:用Word文件格式排版,A4纵向版面;页边距.•上2厘米,下2厘米,左2厘米,右2厘米。试卷标题样式:第一行为“2013—2014学年下期”,用黑体三号、加粗;第二行为“跳磴小学X年级XX期末测试卷”,用黑体小二号、加粗。分值、时间样式为“满分100分时间XX分钟”用宋体小

5、四号。正文用宋体小四号,其中标题加粗。页脚为:“共4页第X页”,用宋体五号。试卷布局排版,应考虑到学生答题、阅卷时的方便,留出合适的空间。并在试卷后附上标准答案及评分标准。3、试题内容。题型排列按从易到难的顺序排列。题数及分值分配:某大题只一个小题,或某大题有多个小题,且分值相等,分值就标在题型后面,格式为:(共X分,每小题X分);某大题有多个小题,且分值不等,格式为:大题后面注总分,每小题分值标在小题后,也可以在总分后面括号说明。4、试卷满分为100分,其中答题分为97分,卷面分为3分。易、中、难题分布比例约为8:1.5:0.5。考试科目的时间为语文:一、二年级70分钟,三、四年级90分

6、钟,五、六年级120分钟;数学:一、二年级50分钟,三、四年级60分钟,五、六年级90分钟。六、其他注意事项1、参赛教师要认真完成本次命题,真正把自己在教学实践中积累的丰富教学经验和优秀成果反映出来,积极推动我校考试学科的教学质量再提高。2、命题内容要适合上级考试新趋势,出题要有一定前瞻性、创新性、新颖性。3、提倡原创或以教材内容为素材进行变式改编。每份试卷至少有一道原创题,用红色字体标出,这样的试题评比中进行加分。整份试卷中改编和原创的试题不少于50%,并在“命题诚信承诺登记表”(见附件2)上签名,于4月4日前交教研组长,统一交教导处。4、参加评比的试题纳入学校学科题库,由教导处抽选改编

7、,作为学校期中或期末检测用。教导处2014.03项目内容标准分数等级得分高中低试卷(40分)1.试卷设计体现规定考试性质的要求4322.测试内容具有合理的覆盖面和比例6423.测试基础知识、基本技能,以及在此基础上形成的分析、解决问题的能力6424.题型比例配胃适当6425.题目难、中、易比例合理,试卷难度把握恰当6426.题量恰当,屮等水平的学生能在规定时间内完成全卷6427.试卷结构完整,对答题、分数、考试时间等有明

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