象征与差异：分段式影像结构的符号学解读

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1、象征与差异：分段式影像结构的符号学解读Timeneverdies,thecircleisnotround一一《暴雨将至》片屮台词当鸟群飞过阴霾天际的时候，人们鸦雀无音，我的血因等待而沉痛一一《暴雨将至》片头字幕一、影像结构与故事梗概分段式影像结构是指作品主题表达并非由一个单维的叙事完成，而是分成三个有机的部分或段落，按先后时间顺序或同时性地进行表达(同一时间、同一事件会出现三种不同可能性)，代表作品冇波兰导演基耶斯洛夫斯基(KrzystofKieslowski)的《机遇之歌》、德国导演汤姆?提克威(TomTykw

2、e)的《罗拉快跑》以及台湾导演侯孝贤的《最好的时光》等。区别在于。有些段落或片断之间并不存在直接关系，但都服务于一个主题：有些则贯穿的是一个故事线索或主题线索，只是按照时间、空间或时间一一空间分割成了三个段落。分段式影像结构属于麦茨所谓的“现代电影”的范畴，是一种无拘无束的东西，流向不定的作品，在一定程度上它排除了传统影片所不可或缺的叙事性。(克里斯丁?麦茨，2006：593)马其顿导演米奇?曼彻夫斯基(MiIchoManchevski)的作品《暴雨将至》(BeforetheRain)采取了分段式的影像结构，按照

3、“时间空间”分割为“言语(Words)”、“面孔(Faces)”、“照片(Pictures)”三个互应的段落，每一个段落除了时间不定是发生在一天内以外。基本遵循着“三一律”原则，每一个段落的情节结构显得简练而集中。(一)词语(Words)马其顿。年轻的神父科瑞守了默戒，发誓不再开口。沉默的他将正在逃避异族追杀的阿尔巴尼亚穆斯林青年女子桑米拉藏了起来。异族闯入教堂搜寻桑米拉未果，在教堂外昼夜守候。科瑞和桑米拉却一见钟情，成为恋人。科瑞放弃信仰和神职，决定带桑米拉去伦敦找他当摄影师的叔叔。当他们双双逃出教堂之后，在路

4、上遇到桑米拉的家人，家人责怪桑米拉闯祸，并强迫赶走科瑞。桑米拉想跟恋人一起离开，却被不能忍受异族之爱的哥哥开枪打死。(二)面孔(Faces)伦敦。安妮是一个摄影机构的图片编辑。医生告诉她，她怀孕了。她面临着选择，是回到关系已然疏远的丈夫尼克那里。还是离开尼克去找她的情人亚历山大。在工作室，安妮浏览一组马其顿少女被枪杀之后躺在血泊中的照片时，接到一个从马其顿打来的电话，有一个青年要找他的摄影师叔叔……亚历山大是一位曾经获得过普利策奖的摄影师，几年前离开家乡马其顿来到这里。现在他决定要返回故乡，并希望安妮和他一起走。

5、安妮有所犹豫，亚历山大独自离去。在餐馆。安妮告诉丈夫尼克，她怀孕了，但打算和他离婚。尼克恳求安妮给他一些时间……就在此时，一个异族者(也许是马其顿人)和餐馆侍者争吵起来，而在被赶走的几分钟后，他又回来了，并开枪射击正在就餐的人们。尼克被打死，安妮侥幸活了下来。(三)照片(Pictures)马其顿。亚历山大回到故乡一一一个贫瘠荒芜的马其顿村落。此时，族群间的矛盾己经异常尖锐。亚历山大看望了初恋情人、守寡多年的穆斯林女子哈娜。某日，他的族裔兄弟企图强奸哈娜的女儿桑米拉时，却被桑米拉杀死。马其顿族群绑架了桑米拉。夜里。

6、哈娜来找亚历山大，恳求他保护桑米拉。亚历山大找到囚禁桑米拉的羊棚，释放了桑米拉，但却被自己的兄弟枪杀。桑米拉逃出村庄，朝着山那边教堂奔去。暴雨倾盆而至二、影像结构的符号学解读(一)能指与所指：一个双重性二律背反的命题能指(Signlfier)与所指(Signified)是一个符号的两个组成部分。能指是符号对感官发生刺激的呈现面，所指则是系统中的符号的意指对象部分。当符号系统形成时，能指与所指的关系就不再是任意的了，能指常常指向所指。但是，从另外一个角度看。既然符号是从能指指向所指。所指才是符号过程的目标，这是不是

7、意味着能指只是手段，所指才是最重要的呢?尽管索绪尔看重的也是这一点，但事实上并非如此，很多情况下，尤其是在文学、艺术作品中，能指可以代替所指成为符指过程的目标，能指可以取得优势地位。（赵毅衡，1990:14）亦即艺术作品中的图像性或视觉特征决定了影像的能指优先性，所指反而看似并不重要。但作为影像符号，能指不可避免地指向所指，即影像连续的画面及其线性的叙事本身作为能指必然指向其背后编导的观念、主旨。显然，这是一个二律背反的命题。问题在于分段式结构不同于通常的单线性叙事结构就在于它木身被编导先在地分割成三个看似无关、

8、实则内在勾连（或关联）的段落或片断。它一方面具有强化其能指的作用，另一方面又削弱甚至破坏了影像本然的能指优先性。而具有转向所指优先性的可能性。从前者而言，强化了各段叙事的独立性及结构的能指性。影片将整体叙事分割成“言语”、“面孔”、“照片”三个部分实质上就是将其能指的三个关键词分开呈现，而能指背后的整体意涵或理念则无形屮被弱化，从而影响了影像的意指或所指的表达效果和陈述力