《特殊的考试》的教学设计

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里《特殊的考试》的教学设计　　1、认识11个生字，会写7个生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、理解课文内容，知道考试的内容及为什么特殊。　　4、培养学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。　　教师准备：动物头饰、生字卡片　　学生准备：预习课文　　课时安排：3课时　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1、会认识本课11个生字。　　2、正确、流利、有感情朗读课文。　　3、理解课文内容：知道考试的内容及特殊性。

2、　　4、树立学生关注周围环境，维护公共卫生的意识。　　教学过程：　　一、引入课文：同学们，你们是怎么考试的？引出课题，齐读课题。　　二、整体感知　　1、用自己喜欢的方式读书，读了课文后你明白了什么？　　2、时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里如果你是电视台的台长，你要选什么样的人当“小小卫

3、生员”的节目主持人？　　三、精读感悟　　1、指导学习1-2自然段　　小动物们为了参加考试，把自己精心打扮了一番，请你找出描写他们样子的句子，用-----勾出来。他们穿得那么漂亮，心里会想些什么？指导朗读。　　2、学习课文3-6自然段　　学生在四人小组内合作学习，讨论：当小熊、小猴、小狐狸看见果皮时，心里是怎么想的，又是怎么做的？小兔不怕弄脏自己的衣服吗？它看见果皮时会说些什么？会想些什么呢？　　3、学习第7自然段　　你们讨论得很热烈，可是究竟谁能当节目主持人，还得请熊猫台长来宣布。请大家齐读第7自然段，看看你又知道什么？　　四、延伸练习：　　1、你们知道为什么小白兔能当上节目

4、主持人了吗？请用上“因为……所以……”的句式说一句话。　　2、学完课文，你有什么收获？　　第二课时　　教学目标：　　1、把课文读得正确、流利、有感情。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、表演课本剧。　　教学过程：　　一、复习课文：这篇课文讲了一件什么事？你能用自己的话说一说吗？　　

5、二、表演课本剧　　1、读一读：进行读书比赛　　怎样才能读好课文呢？　　我们来读吧，你们一定能超过自己。读得怎么样，谁来评一评。　　2、演一演　　课文读得那么好，要是演一演，一定更精彩。咱们以小组为单位来试一试吧。　　你愿意演谁？请大家在小组内商量一下角色怎么分配，怎样表演才更精彩？　　学生在小组内试演　　学生观看并评价。　　第三课时　　教学目标：　　1、复习生字，读写生字。　　2、各小组出一个保护环境的考题。　　教学过程　　一、复习生字，扩词训练。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现

6、出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、教师出示词卡，学生朗读，读准字音。　　2、你能给下列生字找朋友吗？特试宣绕　　二、写字练习　　1、仔细观察下列生字，想想怎样才能把它们写漂亮？　　2、你发现了什么？左右结构的字间架结构怎么安排？　　3、学生临摹，自评修改。　　三、拓展性学习：　　同学们，请你们在小组长的副食下，想出一个保护环境的考题吧。在这周内，小组长要仔细观察大家是否完成了考题，一周后在全班报告考试结果。

7、　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!