《看见》读书笔记

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里《看见》读书笔记  透过《看见》,让我更深层次地了解到了柴静。散文般的叙事风格,细腻婉约的情感表述,都将柴静的博学多识与扎实的文学功底展露无遗。本文是品才网小编精心收集的柴静的《看见》的读书笔记,仅供参考!《看见》读书笔记  这本书自出来之后就一直很受关注,以致于销量很好,然而我得到它是一位朋友在按斤卖书市场上买了送我的。  很久不读这类书了,取下书架,发现也算是耐人寻味,说出了很多知心话。  自从柴静的《苍穹之下》出来以后就更是引起轰动,

2、关于主流或者非主流媒体如何评价,我自不知。自古都是盖棺定论,正常她在书中引用的苏联作家说的:“在清水里呛呛,血水里泡泡,咸水里滚滚,十年之后我们再来讨论。”不喜欢自传体,总会涉及自己的观点,或对或错,或真知灼见或夸夸其谈,诚如司马公的“成一家之言。”,带入了太多情感就会让人产生晕眩的不知所措。往往在中国是有人云亦云的习惯,感觉说到点子上了或者与自己合拍那就一发不可收拾。当然这是一个普遍现象,不变也可,守住自己就好。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老

3、师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  看见——耳听为虚眼见为实。一直是被这么教育的。是的,看见在21世纪未必是最能够得到真相的,但确实是有一定的依据或者可以理解成证据的。看见正是以一个新闻人的角度带读者见识一下中国社会自XX年至今的现状。以小见大,举一反三,一言以蔽之。  世界那么大,我要去看看。《看见》读书笔记  看了这本书哭了好几鼻子,却又忍不住继续读。我已经好长时间没看过披露社会的纪实类作品了,不想看也不太敢看,觉得会难受。这本书其实高三就应该看看的,去年的这个时候我看了柴静的

4、《穹顶之下》,那时候才对她有所关注,心想这个人好有胆量,说得好棒,满腔少年热血。后来这个纪录片遭到封禁,还和班里的同学一起愤愤不已,觉得相关部门应该正视这个问题,给群众一个答复而不是逃避,当时又道听途说了一些政事,内心更是觉得很不平。后来班主任知道后安慰我们说事情都不是那么简单的,问我“你了解柴静这个人么?”然后又说“你可以读读她的书,不要因这件事感到心烦,应该想想她想她想通过这个纪录片诉说什么,你能对雾霾做些什么······”我后来她的书没看,而是看了很多人对她本人的猜想、抨击,然后心里的那股气也就过去了,忙碌的备考。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,

5、然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  没看着这本书之前,柴静给我的感觉是一个很锋利,很犀利的人。这本书让我觉得走近了她,走近了她的圈子。我想起高三时自己对她的质疑,“啊?她吸烟?她是美籍?哎···”可焦点在此吗?她向我们揭示了雾霾这一环境问题,为什么惶恐?因为大家都认识到了这个问题,却又不敢面对。有人说她是美国人派来制造恐慌的,我认为不是。胡舒立在柴静制作非典那期节目的时候说“

6、比恐慌更可怕的是轻慢”,柴静记住了。当她看到自己家乡因为挖煤而带来的严重的环境污染时,看到癌症患者骤增时,看到像自己的孩子一样无数孩子看不到自然的美景时,她做出了行动。读完这本书后我对自己当时的认知是羞愧的。有时我们找不着重点是因为不敢面对,只能通过旁的关注点达到心里的一个平衡,但我们就往往忘了重点。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与

7、疼爱我们始终看在眼里,记在心里  《看见》讲述了柴静的工作经历,讲述了她的心路历程,展示了一些社会现实,还展现了一些人对工作的坚持。柴静的文字是很直接的,但组在一起又很煽情,但那不是有意堆砌的煽情,去获取读者的眼泪,而是在事情的叙述过程中水到渠成。她本身很爱较劲,尤其爱和自己较劲,听到别人的批评她会不服气,但会记在心里,自我反省。很多人说她不是一个合格的新闻人,但谁没一个走向合格的过程,她现在已经

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