八年级语文第六单元单元测试2.doc

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1、八年级语文上学期第六单元测试题题号一二三总分得分一、基础知识(前7题,每题2分,第8题6分,共20分)1.下列加点字读音正确的一项是(  )A.沿溯(shuó) 郦道元(lì)僦赁(lìn)B.绝巘(yǎn)亦未寝(qǐn)雷霆(tíng)C.涧肃(jiàn)夕日欲颓(tuí)一舸(kě)D.素湍(duān)藻荇(xìng)罗绮(qǐ)2.下列句中不含错别字的一项是(  )A.大声如雷霆,震憾激射,吞天沃日。 B.莫说相公痴,更有痴是相公者。C.晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉粼竞跃。 D.仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。3.下列加点字解释有误的

2、一项是(  )A.念无与为乐者(念:想念)B.素湍绿潭,回清倒影 (回:回旋)C.未复有能与其奇者(与:欣赏)D.自既望以至十八日为最盛 (既望:农历十六)4.下列加点字意义与现代汉语意义相同的一项是(  )A.倏而黄烟四起,人物略不相睹。B.怀民亦未寝,相与步于中庭。C.两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。D.乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。5.下列句中不含通假字的一项是(  )A.自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。B.荡胸生曾云,决眦入归乌。C.饮食百物皆倍穹时。D.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。6.下列句子朗读节奏停顿正确的一项是(  )

3、A.道狭/草/木长,夕露/沾/我衣。  B.征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。C.渡远/荆/门外,来从/楚/国游。  D.莫笑/农家/腊/酒浑,丰年/留客/足/鸡豚。7.下列作家、作品、朝代连线对应不正确的一项是(  )A.《归园田居》——陶渊明——晋代 B.《游山西村》——陆游——南宋C.《水经注》——郦道元——北魏  D.《观潮》——周密——三国吴人8.课文填空。(每小题1分)(1)《归园田居》中具体描写劳动情景的诗句是________________,_________________。(2)《渡荆门送别》中描写江上景色的诗句是_______

4、________,_______________。(3)衣沾不足惜,________________。(4)_________________,万里送行舟。(5)见余,大喜曰:“__________________________________!”拉余同饮。(6)《答谢中书书》中直接表达作者赞美之情的句子是________________。二、完成1——10题。(26分)1.给加点的字注音。不见曦月()素湍绿潭()飞漱其间()清荣峻茂()艨艟数百()如履平地()雾凇沆砀()藻荇交横()2.解释下面句中加点的词。①自非亭午夜分不见曦月②属引凄异③

5、沉鳞竞跃④吞天沃日3.翻译下面的句子。①自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。②何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。③倏尔黄烟四起,人物略不相睹。④莫说相公痴,更有痴似相公者!”4.用“/”划出下面句子的朗读节奏。①虽乘奔御风不以疾也。②高峰入云,清流见底。③晨兴理荒秽,带月荷锄归。④山重水复疑无路,柳暗花明又一村。5.从本单元的课文中积累几个写“水”的四字段语。(不得少于三个)6.提炼出下面诗中关于“民俗”的信息。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄

6、杖无时夜叩门。7.理解下面的句子,写出两三句鉴赏性的话。①晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。②庭下如积水空明,,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。8.根据上下文在横线上填写合适的句子。生命的美丽,永远展现在她的进取之中。就像大树的美丽,是展现在它负势竞上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在;像江河的美丽,。9.默写。①山川之美,古来共谈。,。两岸石壁,五色交辉。,。②雾凇沆砀,天与云与山与水,。湖上影子,惟长堤一痕、、、舟中人两三粒而已。③种豆南山下,草盛豆苗稀。,。道狭草木长,夕露沾我衣。,。④渡远荆门外,。山随平野尽,。月下飞天镜,云

7、生结海楼。,。10.赏析。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。①颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人政治生涯的②以传神之笔刻画奇特壮美的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”的名句是:三.完成11——14题。(8分)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。11.选出加点字意思不同的一项()A.高峰入云重岩叠嶂B.晓雾将歇朝发白帝C.青林翠竹清流见底D.夕

8、日欲颓不见曦月12.选出加点字意思相同的一项()A.与:未复有能与其奇者选贤与能B.将:晓雾将歇出郭相扶将C.是:实是欲界之仙都自是指物

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