初三物理电学热学实验复习.doc

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1、初三物理电学热学实验复习一、重点实验探究(一)探究影响导体电阻大小的因素考查内容:1、电阻大小的显示方法;2、控制变量法的运用、实验步骤设计;3、结论表达。注:实验结论的表述是重点例1、小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横截面积有关.甲        乙供她选择的导体如下表所示:序号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金0.80.5B锰铜0

2、.81C锰铜0.80.5D锰铜1.20.5她画出了如右图甲所示的电路图(M、N之间为导体),并正确连接了电路.请完成下列填空(只填序号):(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是____________;(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是____________;(3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是____________;(4)电路中,电流表与小灯泡均可用于显示电流大小,你认为,两者中,选用________效果更好.在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用.(

3、5)有同学提出,要探究电阻与温度的关系.老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯(图14-2乙),请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题.要求:①在图14-2乙中补全电路图. ②说明操作、判断的方法和可能的结果.(二)探究欧姆定律考查内容:1、选择器材(量程),连接电路图;2、控制变量法的运用、操作的特殊要求、电表读数;3、实验数据的处理,如画成图像或图像分析;4、实验结论的表达。注:滑动变阻器的作用、调节的方法、结论表述是重点例2、如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。(1)由于电路中电流的大小受

4、多种因素的影响,所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时,必须保持其它因素不变,即采用了法。(2)实验探究分两步进行:a.保持________不变,探究电流与电压的关系;b.保持_______不变,探究电流与电阻的关系。(3)某步骤的实验中,第一次是把15Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器的阻值,使电压表的示数为2.5V,读取电流表示数;再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻,继续进行实验……a)请你在下图中连接第一次实验所需的电路;-- 0.6 3-- 3 1515Ω10Ω5ΩCPDBASb)当把15Ω的电阻

5、换成10Ω的电阻后,闭合开关,电压表的示数将________;按照你连接的电路,详细叙述你接下来的操作过程:______________________________________________________________________________________。(4)在探究过程中,滑动变阻器所起的作用有:a)_____________________________________________________;b)_________________________________

6、____________________。(5)右上图是根据实验数据绘制的图像,其中正确表示电阻不变,电流随电压变化的图像是________图(选填“甲”或“乙”)。(6)综合甲、乙丙图像可得到的结论是_________________________________________________________________________________________________________。Rx甲(三)测量定值电阻的阻值考查内容:1、实验原理、选择器材,连接电路图;2、操作过程、电表

7、读数;3、实验数据的处理与分析;4、减小误差的措施。能力拓展:测量电阻的其他方法:等效替代法、“伏阻”法、“安阻”法。例3、做测定电阻Rx阻值的实验。(1)小明根据图甲所示的电路图,将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为,从实验目的来看,实验电路上有一根导线连接错了,建议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”,并另画一根导线,使电路连接正确;②如果不改接这根导线,对实验的影响是:________________(具体说明是什么影响).乙丙01103V15250+3150.600.2

8、2A30.410+0.63(2)小明将电路改接正确后,合上开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的指示如图丙所示,则电压表的读数是V,电流表的读数是A,被测电阻Rx的阻值是Ω。(3)小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴,准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗?你会给他们提出什么建议呢?①写出你的建议:_________________________________________________;②你提出这个建

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