初二政治 欣赏与赞美 缴纳.doc

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1、3.2欣赏与赞美（第一课时）教学目标知识与能力目标：懂得欣赏与赞美在人际交往中的积极作用；培养善于欣赏善于发现别人的优点和长处的审美心态的能力。情感、态度与价值观目标：培养学生热爱生活、欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度，培养仁爱之心，完善自己的人格。教学重难点重点：如何赞美别人的技巧。难点：欣赏是一种积极的人生态度的体现。导入新课：首先请大家看看你的同桌。仔细地看一看啊，想一想，你喜不喜欢你的同桌？（学生回答）如果说非常喜欢你的同桌，相信他听了会非常高兴，如果说很讨厌，那么我想，是任何人心里都会不好受，所以，你会发现使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀就是：学会欣赏与赞美

2、。新课教学：活动一：“你的文章真棒”（学生回答）这个情境在校园里我们会经常看到，如果你的同学心情不好，怎么样才能让他振作起来呢？这里的小力给了大家一个很好的意见，就是学会赞美别人。而最后小伟心情好起来，可以说明每个人对赞美的渴求以及赞美的力量。小力对小伟的赞美是真心实意的，他的用意是通过实在的赞美来使对方从消极的情绪中振作起来，通过大家刚才的讲述，我们可以深刻地认识到人与人之间应懂得互相欣赏，欣赏与赞美对人有着激励作用。欣赏其实并不难，它首先是一种积极的人生态度。在生活中，如果用欣赏的眼光看待事物，它就呈现出美的一面，反之则是丑陋，这个世界不是缺少美而是缺少发现。如果学会了欣赏，你就会大

3、开眼界，下面我们来欣赏一组图片。（1）这是美丽的大自然，没有积极心态的人，他可能看到的就是几块大石头，但是，善于发现的人，会觉得这是世间造物主的巧夺天工。（2）齐白石为什么能够将虾画得如此动人呢？（学生回答）因为他平时对生活热爱，所以对生活中的小细节他都能够观察入微，才会发现连一只小虾都是这么的有趣可爱。（3）欣赏书法的时候你们觉得是不是需要很高的欣赏水准呢？（学生回答）其实也不一定啊，咱们就算是外行人，看看热闹总是可以的6/6嘛，何必要求那么高呢？（4）还有体育的力度美，据说跳水皇后郭晶晶就是因为她近于完美的跳水打动了她的白马王子，可见，欣赏有时候能够碰撞出火花来呢。过渡：欣赏，是审美

4、能力的体现，也是积极的人生态度的体现。不妨来看下面这一段美文，你或许会从中领会到什么（出示美文）由此可见，在生活中，特别是在人与人的交往中，不妨学会欣赏他人，（出示哲理故事）这段话告诉我们什么道理呢？（学生回答）每一个人都会有属于他的优点和缺点，我们要学会去发现，在别人身上发现美好。比如，人有不同的体态美：高的我们可以赞其修长，矮的灵巧，胖的丰腴，瘦的清雅……人的不同性格也有不同的美，活泼的人开朗乐观，完美型的人丰富细腻，力量型的人果断自信，和平型的人泰然自若……还有一种深刻的美会超越我们感官的美好，打动和丰富我们的心灵。比如说，当你受伤的时候或许平时一个你不是很了解的同学，在这个时候站

5、在了你的身边，并且不厌其烦地开导你，帮你分担烦恼，这样温暖的话语会让我们不经意间发现身边的人的可爱之处。老师以前念书的时候，有一个男同学，我就很讨厌他做我的同桌，因为他成天都留着鼻涕，很脏的感觉，特讨厌他，跟他划分三八线，谁要是超过这条线，我们就打对方一巴掌，结果，他经常超就经常被我打，可是有一次我也超了的时候，我就胆颤心惊地坐在那里，后来发现他好像没有想打我的欲望喔。日子一天一天照样过，觉得他人也其实不坏嘛，再后来，就发现他身上一个最大优点，就是对人好，对人真的挺好的，后来我们就开始主动地去交流，成了好朋友，每天放学回家，都是他帮我提书包，挺好的。欣赏他人的价值：欣赏他人能使人产生一种

6、轻松、愉快和满足感。（昨天我们讲到那个流鼻涕的同桌，后来这个关系就发生了很大的变化，比起原先两个人成天像仇敌一样的要好得多，那也是因为我开始懂得欣赏到他身上的优点了，这一点让我们都感到很开心，而且，也使我们的人际关系发生了很大的改变。）欣赏他人能开阔人的视野，增添生活情趣。（你会欣赏一位电影明星，自然你对八卦新闻也会知道得多一点；你喜欢某位小说家，你就会对这一时期的小说都有兴趣。）欣赏他人能使人保持一种积极乐观的精神状态。（我们讲到欣赏最初就是一种心态的体现，会欣赏生活的人是幸福的，在他眼里这个世界是多姿多彩，整天生活在美的怀抱里，温馨而惬意。但是那些对生活过于苛刻的人，世界就只剩下黑白

7、，终日让人不满，成天感叹郁闷。所谓送人玫瑰，手留余香，会欣赏别人的同时，自己也能够从中受到感染和启迪。）6/6我们欣赏一个人，就要把这种赞美之言表达出来。如何赞美别人呢？有人说赞美就像打靶，三个同心圆，最外圈的是“外表”，第二圈是“成就与性格”，第三圈是“潜力”（可能连本人都无法感觉到）。一般人能打中第二圈就不错了，可是有些人却能够打中第三圈，识人所未识，答案就在于观察。如果我们关心对方，就会留意，就会找出他的优点，当然也有缺点，就