五年制应用化工技术专业人才培养方案

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1、s五年制应用化工技术专业人才培养方案一、专业名称与代码（一）专业名称：应用化工技术（二）专业代码：570201二、入学要求普通初中毕业生。三、修业年限全日制5年。实行弹性学制，学生可通过学分认定、积累、转换等办法，在4-8年内完成学业。四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例生化与药品大类（57）化工技术类（5702）化学原料及化学制品制造业（26）化工实验工程技术人员（2-02-06-01）化工设计工程技术人员（2-02-06-02）化工生产

2、工程技术人员（2-02-06-03）其他化工工程技术人员（2-02-06-99）生产操作工、中控操作工、质检员、设备维修工、产品营销员、技术员化工总控工五、培养目标及培养规格（一）培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应区域地方经济发展需要，具有求实创新、团结协作、爱国敬业、诚实守信、精益求精的职业道德和化工职业岗位技能素质，掌握煤化工、盐化工、精细化工、石油化工等化工领域生产运行操作、设备维护检修、生产技术管理、物料分析检验、化工产品营销等知识和技术技能，面向化工、轻工、医药、环保、日用化工及相关领域的高素质技术技能人才。（二）培养

3、规格1．素质s（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识；（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神，具有质量意识、绿色环保意识、安全意识和创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作；（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力；（4）具有大国工匠

4、的情怀，具有较好的创新素质。2．知识（1）熟知新国家发展历程、党的辉煌历史、中国特色社会主义新思想和新理论；（2）掌握高等数学、英语、计算机等方面的基础理论知识；（3）掌握必备的化学化工专业理论知识；（4）掌握常见的化工产品的类别、反应原理、生产工艺及检验等方面的知识；（5）掌握常用的化工生产设备、分析检验设备的性能、操作及应用等方面的知识；（6）具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。3．能力（1）具有对化工行业相关技术标准、规范、手册的使用能力；（2）具有相应的外语水平，能借助词典查阅和翻译技术资料；（3）具备化工生产单

5、元操作、工段操作和仪器操作的基本能力；（4）具有典型化工工艺生产原理、工艺流程及常用设备选型、使用和维护的能力；（5）具有应用基础理论分析和解决化工生产中的实际问题和进行技术革新的能力；（6）具有一定的化工企业新产品、新技术开发的能力；（7）具有化工生产过程中三废治理的能力；（8）具有化工生产过程中安全管理的能力；（9）具有一定的化工企业管理和技术管理的能力。六、典型工作任务与职业能力s表1典型工作任务与职业能力表工作岗位典型工作任务职业能力（素质、知识、能力）化工生产操作岗位化工工艺现场操作化工生产流程的认知能力；化工操作技能和操作方法；化工

6、设备的操作能力；化工仪表的操作能力；化工生产管理、运行；化工安全防护。化工工艺主控（DCS系统）操作化工生产工艺流程的认知；化工单元操作的原理及设备；化工工艺生产指标的控制；化工自动化操作能力；计算机仿真技术；化工安全生产技术。化工设备维护化工常用工具的使用技能；化工设备基本结构的认知能力；化工设备简单故障的排除能力。化工工艺管理岗位典型化工工艺管理化工生产典型工艺流程的认知；化工单元操作的原理及设备；化工工艺生产指标的控制；化工工艺的优化；化工经济核算的方法。化工安全管理岗位化工安全生产管理危险化学品的知识；安全法律及法规；易燃、易爆品的防火

7、、防爆技术；防尘防毒技术；化工安全操作技术；电气安全技术；压力容器安全技术。质量监控岗位产品质量控制产品质检报告的判断能力；产品质量问题的分析能力；产品质量问题的解决能力。产品分析检验工业原料、中间品及产品的分析检验、物性检测的操作；各种分析仪器的使用能力；化工安全防护。七、主要课程简介s1．工业仪表与自动化课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握主要工艺参数（温度、压力、流量及物位）的基本测量方法和仪表的工作原理及其特点，能够正确选择、安装、维护仪表；掌握化工自动化的基本知识，能够根据工艺需要提出合理的自动控制方案。通过现场教学和仿真项目实训，

8、培养学生的化工安全意识和敬业爱岗、谨慎操作、严格遵守操作规程等职业素养。课程主要内容：各种检测仪表的工作原理、结构及使用、维护方法；控制仪表；各种调节