宝钢教育基金会与宝钢教育奖.doc

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1、宝钢教育基金会与宝钢教育奖宝钢教育基金会于2005年5月17日获民政部批准设立,原始基金伍仟万元人民币。为了支持宝钢教育基金的发展,2005年9月在宝钢“85·9”投产二十周年之际,宝钢再投入伍仟万元人民币,使基金增加到一亿元人民币。宝钢教育基金会属宝钢独家出资设立的非公募基金会。章程宗旨:奖掖优秀人才,力行尊师重教,推动产学合作,支持教育发展。公益活动的业务范围:在全国部分高校设立“宝钢教育奖”,开展“全国十杰中小学中青年教师”的评选和奖励,设立其他有关教育的专项奖励和资助。业务主管单位:教育

2、部;挂靠单位:宝钢集团有限公司。宝钢教育基金会的前身——宝钢教育基金始于1990年设立的宝钢奖学金。基金所设立的宝钢教育奖是国有企业出资设立,政府支持指导,专家咨询策划,高校积极参与的全国最具知名度的教育奖项之一。截止2008年,全国100余所高等院校和中国科学院18个直属研究所的14198名师生荣获宝钢教育奖,其中:北京大学孟二冬教授被授予宝钢优秀教师特别奖,171人获宝钢优秀教师特等奖,8人获宝钢优秀教师特等奖提名奖,3029人获宝钢优秀教师奖,110人获宝钢优秀学生特等奖,10879人获宝

3、钢优秀学生奖。十八年来,基金用于教育奖励和资助的金额累计已超过一亿人民币。宝钢教育奖设宝钢优秀学生奖、宝钢优秀学生特等奖、宝钢优秀教师奖、宝钢优秀教师特等奖和宝钢优秀教师特等奖提名奖五个奖项,每年评颁一次。宝钢教育奖奖励金额与名额分别为:宝钢优秀学生奖:金额为5000元/人,名额700-800名;宝钢优秀学生特等奖:金额为1万元/人,名额30-50人;宝钢优秀教师奖:金额为1万元/人,名额200-300名;宝钢优秀教师特等奖:金额为10万元/人,名额10名;宝钢优秀教师特等奖提名奖:金额为3万元

4、/人,每年名额不定。宝钢教育奖在以若干教育部直属高等院校为主的部分高等院校和中国科学院、上海市教育委员会、中国冶金教育学会设立一定数量的优秀学生奖和优秀教师奖名额。宝钢教育奖申报对象主要为宝钢教育奖评审学校和评审单位在籍的大专生、本科生、研究生和从事教育教学工作5年及以上的在编教师。为了表彰全国其它高等院校有突出表现和贡献的优秀学生与优秀教师,设立少量机动奖励名额。申报的学生和教师须由教育部或评审学校、评审单位推荐,由宝钢教育奖评审工作委员会审批。宝钢教育奖坚持公开、公平、公正的原则,严格掌握评

5、选标准,严格遵守评审程序,采取自下而上,上下结合的方式进行。荣获宝钢教育奖的师生名单将于当年年底公布在宝钢教育基金会网站(www.bsef.baosteel.com)上。宝钢集团有限公司宝钢集团有限公司(以下简称:宝钢)是中国最具竞争力的钢铁企业,自2003年至2006年,宝钢连续四年进入世界500强。2007年,标准普尔评级公司宣布:宝钢集团公司和宝钢股份长期信用等级确认为“A-”,展望从上年的“稳定”上调为“正面”,这是继2006年12月宝钢取得历史最高评级“A-”后的又一突破。2007年,

6、宝钢第三次进入美国《财富》杂志评选的“全球最受尊敬的公司”榜单。宝钢钢铁主业立足于生产高技术含量、高附加值钢铁精品,年产钢能力3000万吨左右,赢利水平居世界领先地位,产品畅销国内外市场。目前已形成普碳钢、不锈钢、特钢三大产品系列,产品集聚在汽车(尤其是高级轿车)用钢、家电用钢、石油管线钢、钻杆、油井管、高压锅炉管、冷轧硅钢、不锈钢、高合金品种钢和高等级建筑用钢,产品实物质量堪与国际同类产品相比。2007年,宝钢提出了2007-2012年新一轮六年发展规划,宝钢规划期发展的基本战略思想,可以归纳

7、为:“一条主线”,“两个转变”、“一个落脚点”。即:围绕“规模扩张”这一未来发展的主线。实现从“精品战略”到“精品+规模”战略的转变;规模扩张实现从“新建为主”到“兼并重组与新建相结合”的扩张方式的转变;大力提升宝钢综合竞争力,引领中国钢铁行业发展。战略目标是:成为拥有自主知识产权和强大综合竞争力、倍受社会尊重的、“一业特强、适度相关多元化”发展的世界一流的国际公众化公司;成为世界500强中的优秀企业。2008年,是不平凡的一年,国际金融危机,对全球经济造成巨大影响。是宝钢迄今为止面临外部环境最

8、为严峻、发展形势最为复杂的一年。面对严峻挑战和考验,宝钢全体干部员工共同努力,奋力拼搏,集团公司全年实现营业收入达2451亿元,合并利润总额234.6亿元。改革开放30年来,我国基本没有经历过大的危机,宝钢基本上也走的是稳定发展的道路,没有经过全球金融危机的冲击。面对危机的挑战,宝钢领导带领宝钢干部员工,全面认清经济形势,鼓励干部员工,积极面对挑战,坚持不动摇,不懈怠,不折腾,克服困难,树立信心,决心在逆境中成长,实现新的崛起。从1978年12月23日在上海长江口破土动工到今天,宝钢建厂已经整整

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