五年级科学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里五年级科学教案　　以下是小编为大家搜集提供到的是关于五年级科学教案相关内容，欢迎阅读参考使用。希望本文内容对大家有所帮助哈!更多相关内容请关注品才网　　【教学目标】　　1、回顾和总结小学科学的学习方法，了解学生的已有知识经验基础;　　2、初步了解本学期的学习任务和内容，讨论本学期的主要学习方法和学习制度。　　3、通过趣味小实验，激发学生学习科学的兴趣。　　【教学准备】　　蜡烛在水面下燃烧的实验器材：蜡烛、水、空盆一个　　

2、【教学过程】　　1、自由谈话，了解学生：　　师：我们学习科学已经有两年了，在这两年中，大家对什么活动有比较深刻的印象?说说。　　师：真没想到，大家对科学这么有兴趣。那么，在两个多月的暑假里，大家经历过许多事，其中有哪些是跟科学有关的呢?　　师：刚才大家说了许多跟科学相关的事，我们可以把这些事写下来，这就是很好的科学小论文，到时候老师会组织大家参加全国小学生科学小论文比赛。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长

3、，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2、了解教材，明确任务：　　师：从今天开始，我们又要一起探索科学奥秘了。那么，五年级科学有哪些内容呢，让我们先来了解一下。　　组织学生看封面：一个孩子正在观察生态瓶，特别突出的一点是这个孩子正在记录，强调科学探究活动中求真、记录的重要性。旁边的四幅小图，分别代表着本册的四个单元，生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力。　　让学生自由看目录和里面的内容，然后自由发表自己的想法。　　3、制定制度，选课代表：　　说明平时学习以4人小组为基本单位，小组长

4、每月轮换。　　推选各大组科学组长和科学课代表，明确相关责任和权利。　　讲解每月科学之星评选方法(从作业、器材准备、上课、合作等方面加星)　　4、做小实验，激发兴趣：　　师：刚才大家学习的非常认真，这让老师非常高兴，为此我想跟大家一起做一个小实验，实验的名称是：在水面让蜡烛燃烧。　　出示实验器材(蜡烛、水、空盆一个)，问学生能不能做到，并可以让学生进行尝试。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱

5、而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　教师进行演示：先把蜡烛牢固地竖立在一个空盆的底上，点燃后轻轻地往盆里倒凉水，直至与蜡烛边缘相平为止。一会儿，蜡烛的火焰就降到水面以下了(如图所示)。　　基本原理：燃烧，水降温，使周边的蜡烛不能达到溶点溶化，通过蜡芯支持燃烧。　　小结：在我们这册科学教材中，也有许多这样的活动和实验，需要我们细心观察、思考才能发现其中的奥秘。　　板书设计：　　教学后记：　　1、种子发芽实验(一)　　【教学目标】　　科学概念：种子发芽需要一定的条件。　　过程与方法：经历设计种子发芽实验的

6、过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。　　情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣　　【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。　　【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。　　【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单(参考书3面)，实验记录表(参考书4面)。　　【教学过程】　　一、讨论种子发芽的条件：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，

7、老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢?　　2、学生自由讨论，教师摘要板书。(预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要合适的温度，需要阳光，需要空气等。这时候教师不要给予取舍，保留学生的各种观点)　　3、进一步引导(拿起一颗绿豆种子)：这是一颗完好的绿豆种子，如果要让它发芽，刚才大家说的这些条件是不是都需要呢?哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢?(说明：从种子发芽过渡到具体的绿豆种