为残疾孩子撑起一片蓝天

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1、她为残疾孩子撑起一片爱的蓝天张玉娟安丘市特殊教育学校张玉娟，女，40岁，小教高级教师，从1994年参加工作至今，一直工作在特殊教育教学第一线,她以强烈的责任感和事业心，努力以一个教师的爱去理解、宽容、尊重和照顾每一个残疾孩子，饱尝了做特教教师的酸、甜、苦、辣，牢牢树立起为特殊教育事业献身的精神，曾被评为“安丘市优秀班主任”、“安丘市现代教育信息技术教学能手”、“安丘市创新型班主任”等，她用关心、耐心、细心、悉心、恒心去润泽残疾学生的心田，用奉献来托起培养残疾孩子成为“残而不废、残而有为”人才的重任，用“爱”为残疾孩子撑起了一片蓝天。在电视台采访中，李晓娜曾眼含热泪用手语对张老

2、师说：“谢谢您老师，我爱你！”——爱，在奉献的细节里萌发耳聋学生是属于社会中一个特殊的群体，听觉障碍给他们的发展带来一系列困难，教育他们成人成才，需要教师付出常人难以体会和理解的艰辛。张玉娟老师在这些孩子身上付出了胜似母亲的关爱。她刚来聋校时不到二十岁，在家也像个孩子的她，自从当上了聋孩子的班主任就完全没有了娇惯的样子。着眼于生活，从小事做起，她教学生们洗衣叠被；带他们到校外活动；带好吃的分给学生；拿自己买的玩具和学生们一起做游戏；帮学生们补破了的衣服；经常把自己的衣物带给学生们穿；自己买车票送学生回家；连续几昼夜在医院陪侍生病的学生。每个周末，她都记下学生缺少的生活用品和学

3、习用品，再利用休息日为学生购买齐全……就是在这许许多多的点滴小事中，张老师用一颗爱生、爱岗的强烈责任心、事业心和实实在在的行动成为残疾学生的母亲、姐姐和朋友，让聋生在学校里感受到了家的温暖，获得了心理上的自信，也使每位学生知书达理、明辨是非、遵纪守法，成为自立自强残而不废的有用人才。张老师所教班中有一位叫李晓娜的女生，一入学时家长就告知张老师：孩子体弱，易感冒并有时不明原因的头疼头晕，一发作，就躺在床上什么也做不了，而且忧郁自闭，父母忧心忡忡。对此，张老师像母亲一样为她梳头、洗衣服，从生活的细微处关心她，时刻留意她的身体、情绪状况，一有不舒服就及时给予慈母般的关爱，并且，时时

4、处处引导她：和同学交往，和老师谈心。为让李晓娜健康、乐观向上的生活着，张老师多方打听查找引起晕厥的原因。入学半学期多的一个周末晚上，李晓娜突然发病，出现高烧晕厥症状。教养员老师通知后，张老师迅速赶到学校，护送着她到了医院，经检查为病毒感冒引起，需住院治疗。张老师一刻不离地守在她身边，给她穿衣、服药、喂饭，帮她大小便……直到第二天晌午，她的父母赶来，这时李晓娜的病情已经稳定了。看着张老师的倦容，李晓娜的父母一时百感交集、热泪连连，实际上医生和护士早把张老师当成李晓娜的母亲了。现在，经过张老师的努力，找到了李晓娜晕厥的原因是因颈椎所致，经过治疗，李晓娜再也没有出现过晕厥，并且，成

5、了一位乐观向上，开朗活泼的阳光女孩，现在是学校的学生会会长，因其品德优良，能力突出，成绩优秀，其事迹在多次《身边》栏目及其他电视节目中报道，在采访中，李晓娜曾眼含热泪对张老师说：“谢谢您老师，我爱您！”其实，在张老师当特教教师十多年来的岁月中，这样的事情何止发生过一两次呢，大同小异的爱心付出、奉献，几乎发生在张老师与学生在一起的每一天、每一处。孟祥林的妈妈喜极而泣，说把孩子交给张老师，是一万个放心。——爱，在悉心的关怀中成长爱与人的发展是密切相关的，普通教育离不开爱，特殊儿童的发展更需要爱来浇灌。张老师班中有个叫孟祥林的男同学，刚来校时才5岁，有一次，他的妈妈哭着向张老师诉说

6、，孩子住校时间长了，她特别想孩子，就买了很多好吃的坐了近一个小时的车来看他，她刚到学校门口，别的孩子就告诉祥林妈妈来了，可孟祥林却跑到校门口，拿过东西转身就走了，连声招呼也没打，脸上毫无表情。他的妈妈哭着求张老师：救救我的孩子。面对这个学生的种种行为，张老师多次进行家访，了解造成孩子现状的原因：由于父母为让他语训，2岁多就把他送到了潍坊，而且长时间不在他的身边，造成了他亲情淡漠，不感激父母的付出，也不懂得去关心他人，自私自利。了解到这些后，张老师更加亲近他、关心他，生病了，带他寻医问病；天冷天热，提醒他及时更换衣物；课堂上，增加对他的提问，及时给予表扬。像朋友一样和他谈心，取

7、得了他的理解与信任，张老师像对待自己的孩子一样耐心的指导教育他，和他进行着心灵的沟通，爱的互动。在此基础上，张老师在班级中开展了“爱心给社会、诚心给朋友、孝心给父母、信心给自己”的活动。引导祥林从生活的点点滴滴中去感悟这“四心”的含义。从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，帮助同学，遵守纪律，爱护集体，和同学一起分享食物，为父母端杯水等，“精诚所致，金石为开”，小祥林变了。他的妈妈喜极而泣，说把孩子交给张老师，是一万个放心。而现在，祥林的父母宁可忍受两地分居的生活，也不愿把祥林转学而一家人生活在一