中班教案《有趣的椭圆形》设计意图

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班教案《有趣的椭圆形》设计意图　　这节活动除了这样上还可以用其它方法去进行可以制作今天学的图型、让孩子在班中找图形等等········我在教学上还得要继续积累更多的经验。让自己的教学水平更加成熟。　　中班教案《有趣的椭圆形》设计意图　　设计意图：　　在认识圆形的基础上延伸有趣的椭圆形，让幼儿在玩的过程中逐渐对椭圆形产生兴趣、整个活动轻松愉快、幼儿能够很容易

2、的掌握内容、很有意义。让幼儿能在生活中找出有关椭圆形物品及能分辨与圆形。　　活动目标:　　1、有趣的椭圆形，掌握椭圆形的名称。　　2、能够分辨出椭圆形物品。　　3、分辨椭圆形的基础上能够勾画出图形。　　活动准备：　　1、熊猫大图一张、习题图人手一张　　2、黑色水彩笔、铅笔、三角形，圆形、各种椭圆形物品图　　及物品　　3、软(铅)丝　　活动重点：认识掌握椭圆形。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回

3、味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动难点：能分辨椭圆形物体。　　活动过程：　　一开始部分　　1、变魔术引出——椭圆形　　“小朋友，你们猜猜今天张老师又带来了什么?‘百变丝’它非　　常厉害，快来看看!　　教师提问：“这是什么形状?(圆形)在变变变，使百变丝变　　成椭圆形，问现在是什么图?　　小结：长长的圆、扁扁的圆。我们都叫它椭圆形。　　二基本部分　　2交流观察复习图形

4、　　(1)教师依次出示其他图形，让幼儿说出是什么形状?　　(我们学过了：正方形、圆形、三角形、这个是椭圆形)　　(2)观察椭圆形图片。　　(3)在相同的筐子力找到相同的物品。　　游戏给图形宝宝找家(依次出示各图形的箱子)　　——把筐中椭圆形的纸卡送回家放入箱内。　　——教师做确认。　　3、画一画　　(1)再一堆物品中找出椭圆形并划横线(铅笔)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!

5、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(2)教师巡回指导　　(3)画熊猫(自己做)　　——你们知道这是什么?你们看看跟电视中有什么不一样?(没　　涂色)熊猫那些地方时椭圆形?请吧椭圆形部分涂黑。　　三结束部分　　延伸：和圆形比较。　　教学反思：　　这节有趣的椭圆形的活动课结束了、觉得孩子还是学会了至少目标是达到了。我的这节活动是让孩子在轻松的环境中去学习认识图形、我还是在课前做了充分的准备、

6、通过本班孩子的特点来安排的，我们班幼儿很活泼所以不能用太沉闷的教学模式来上、我是想让孩子在动静交替的模式中去学习去探索。这节活动整个设计流程不错、就是在对孩子提问上有点差错、老是提问的不够准确。有的问题太过成人化了、这是我不足的地方。还有上课的过程中有时会出现这样那样的问题，老师把握程度不够。这是我应该注意的地方。　　这节活动我们班小朋友很配合我，整个活动氛围都很不错、设计的环节也在一环紧凑一环、我觉得在教具上准备充分对于正堂活动的推动很大作用、看着孩子在观察探索中摸出规律我很高兴、孩子们自身也在其中去认知、感

7、知。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　其实准备东西倒不难，最难得莫过于去引导孩子、让孩子跟你的流程走、我每次就会害怕去提问、害怕出错、有点可笑了、还好这节活动很顺利、我才舒口气、我是很想改变下自己有些教学方法。　　这节

8、活动除了这样上还可以用其它方法去进行可以制作今天学的图型、让孩子在班中找图形等等········我在教学上还得要继续积累更多的经验。让自己的教学水平更加成熟。　　中班教案《有趣的椭圆形》设计意图　　活动目标：　　1.发展目测力、判断力。　　2.在与圆形的比较中学正确感知椭圆形。　　3.能根据其特征在许多图形中找出椭圆形。　　活动内容：　　有趣的椭圆形。　　活动准备：　　1.正方形、长方