把握新形势 明确新目标.doc

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1、把握新形势明确新目标努力推进中原教育优质创新发展——在2012学年春季开学会议上的讲话中原区教育体育局局长张云峰(2012年年2月4日)同志们:今天会议的主要任务是:回顾总结2011年工作,结合当前形势,重点安排部署2012年工作,动员全系统干部进一步把握形势、明确目标、提振精神,铸造教育品牌特色,提升内涵建设,努力推进中原教育优质创新发展。会议最后,王区长还要作重要讲话,下面,我根据局党委研究的意见,讲三个方面的问题。一、2011年教育主要工作简要回顾过去的一年,在区委区政府的正确领导下,全区教育系统坚持以科学发展观为指导,认真贯彻教育规划纲要,坚持走

2、“管理讲精细、发展谋均衡、办学创特色、环境促和谐”的发展之路,真抓实干,开拓创新,全面实施素质教育,全面提高教育质量,积极实施重点工程,积极打造特色亮点,不断促进教育工作优质、特色、和谐发展,顺利实现“十二五”教育良好开局,得到了上级有关部门和社会各界的充分肯定。一年来,我局先后荣获全国教研工作先进单位、全国艺术教育先进单位、全国学习教育规划纲要知识竞赛活动优秀组织奖、河南省教育科学研究及教科知识普及先进单位、河南省农村中小学现代远程教育教学应用先进单位等国家级奖项3个,省市级奖项18个,区级奖项27个。过去的2011年,我们主要在以下六个方面取得了工作

3、成效。一是优质教育资源倍增工程有了新推进。通过“扩建挖潜、一校多区、强校托管、联合办学”四种模式,圆满完成新增585个优质学位的目标,进一步满足了辖区适龄儿童“上好学”的愿望。二是学校硬件建设取得新突破。积极扩充教育资源,投资1.1亿元推进锦艺小学、工人路小学、工人路初中、须水中心幼儿园、中原区实验幼儿园建设,总建筑面积达4.3万平方米;育才小学、特色实验小学、须水六小、西岗学校等11所学校的教学楼进行拆除重建和维修改造3万余平方米;新建4所学校塑胶操场,新建面积近2.7万平方米,投资800余万元为全区学校教室安装空调取暖设备,投入360余万元为全区学校

4、安装安全技防设施,全区办学条件有效改善。三是队伍建设得到新加强。通过“四川大学校(园)长培训”、“市名师赴澳大利亚培训”、“广东生本教育研习班”、“全区教育系统副校级以上领导干部培训”等形式,大力实施“梯级名师培养工程”。培养出省市区级名师25人,学校名师和教学标兵、教坛新星200余人,为中原教育健康快速发展提供了强有力的人才保障。四是教育成果有了新提升。全年荣获省市级教育科研优秀成果、教育科研优秀论文520余项;全国、省市级各类优质课、教学技能大赛获奖近100余人,其中全国优质课一等奖就有5人;在全国小学生语文能力竞赛和第十五届全国“华罗庚金杯”少年数

5、学邀请赛中,获奖总人数在全市各县(市)区中位居榜首。五是素质教育又结新硕果。深入推进青少年科普教育基地试点建设,全力搭建基地、社区、学校三级科普教育网络,积极举办中小学生体育节、中小学生合唱比赛、争当“四好少年”等丰富多彩的课外活动,促进学生德智体美全面发展。去年4月和11月我们成功承办了郑州市德育工作现场会和素质教育现场会,全面展示我区“以德立校,一校一品”的德育工作特色,得到市教育局领导及各兄弟县(市)区同行的充分肯定和广泛赞誉。六是未成年人思想道德建设有了新成效。以全国文明城市创建为契机,突出加强未成年人思想道德建设,在郑州市第八十中学,新建中原区

6、未成年人健康成长指导中心,在中原区回民中学、西岗中学、须水八小和闫垌小学,新建四个乡村学校少年宫,在各中小学校和社区,建立心理咨询室。极大地发挥学校在文明创建中的阵地作用和辐射作用,为郑州市成功创建全国文明城市作出了积极贡献。全区教育工作取得的成绩,是区委区政府高度重视和正确领导的结果,是社会各界和人民群众充分理解和全力支持的结果,也是全区教育系统广大干部职工辛勤工作和团结奋斗的结果。在此,我代表区教体局班子向长期以来关心支持教育工作、并为此付出艰辛努力的同志们表示衷心的感谢!同志们,刚刚过去的一年,我们保持了全区教育工作的稳定和谐,但是,目前的教育形势

7、依然非常严峻,我们应该清醒地看到摆在我们面前还有诸多问题:优质教育资源还供给不足,择校问题、“大班额”问题依然比较严重;教育管理干部服务意识还不强,进取意识薄弱,对学校管理和教学业务专研不足;有些科室及学校领导作风不扎实,工作执行力不到位;各学校教育品牌特色还不够鲜明;个别校长和个别部门负责人,缺乏专业过硬的领导素质,与当前教育发展不相协调,缺乏创新管理的工作手段等等。对此,我们深感责任重大,必须采取有效措施认真加以解决。二、围绕目标,多措并举,推动中原教育品质再有新提升2012年是全面实施《国家中长期教育规划纲要》的承上启下之年,郑州市2012年度教育

8、工作会议于1月5日已顺利召开;2011年12月13日,省委常委、市委书记连维良到

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