山东省中长期人才发展规划纲要.doc

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1、山东省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）目16山东省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）目16录　　序言　　一、指导思想、战略目标和总体部署　　(一)指导思想　　(二)战略目标　　(三)总体部署　　二、人才队伍建设主要任务　　(一)突出培养引进创新型科技人才　　(二)大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才　　(三)统筹推进各类人才队伍建设　　(四)为实施重点区域带动战略和文化强省建设提供人才支撑　　三、重要政策措施　　(一)实施促进人才投资优先保证的财税政策　　(二)

2、实施更加开放的人才政策　　(三)健全人才教育培训体系　　(四)深化有利于人才脱颖而出的竞争激励政策　　(五)加快完善人才资源流动配置政策　　(六)实施产学研合作培养创新人才政策　　(七)实施人才创业扶持政策　　(八)加强人才创新创业平台建设　　(九)健全人才发展保障政策　　四、重点人才工程　　(一)创新型科技领军人才培养计划　　(二)引进海外创新创业人才万人计划　　(三)齐鲁青年英才成长工程　　(四)优秀企业经营管理人才培养造就工程　　(五)创业人才推进计划　　(六)齐鲁名师培养工程　　(七)宣

3、传文化人才培养工程　　(八)全民健康卫生人才保障工程　　(九)高技能人才发展计划　　(十)现代农业人才支撑计划　　(十一)经济欠发达地区人才支持计划　　(十二)高校毕业生基层培养计划　　五、组织实施　　(一)加强对规划纲要实施工作的组织领导　　(二)营造实施规划纲要的良好社会环境　　(三)加强人才工作的基础性建设根据全国人才工作会议精神和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》，结合山东实际，着眼于更好地推进人才强省战略，为建设经济文化强省提供坚强人才保证，制定本规划纲要。　　序1

4、6言　　当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，人才资源作为经济社会发展的第一资源，愈来愈发挥着不可替代的重要作用，尤其是高层次人才作为最稀缺的战略资源，已成为全球争夺的焦点。在建设创新型国家，特别是建设人才强国的背景下，人才的战略地位日益凸显。各地竞相加大培养引进人才力度，经济发达省份纷纷采取更具竞争力的措施广揽人才。面对激烈的国内外竞争，加快人才发展是我省赢得发展新优势的必然选择。　　省委、省政府历来高度重视人才工作，特别是实施科教兴鲁战略和人才强省战略以来，人才发展取得显著成效。各

5、类人才队伍不断壮大，人才培养载体比较完备，科研实力雄厚，海洋、农业等科技人才优势明显，有利于人才发展的政策体系进一步完善，人才效能明显提高，党管人才工作新格局基本形成。同时必须清醒地看到，当前我省人才发展水平同发达地区相比仍有不小差距，还不能满足经济文化强省建设的需求。主要表现在：高层次人才不足，人才结构不尽合理，高位人才平台偏少，人才创新创业能力不够强，半岛蓝色经济区、黄河三角洲高效生态经济区等重点区域发展急需人才短缺，人才发展的体制机制障碍仍然存在，人才资源开发投入相对不足，等等。　　未来十

6、年，是我省经济社会和人才事业发展的战略机遇期。面对新形势新任务，我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，牢固确立人才优先发展的战略布局，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，努力开创人才辈出、人尽其才的新局面，全面提升我省人才竞争力。　　一、指导思想、战略目标和总体部署　　(一)指导思想　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和科学人才观，更好实施人才强省战略，坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，按照“服务发展、人才优先、以用为本、创新机制、

7、高端引领、整体开发”的指导方针，解放思想，改革创新，以高层次、高技能人才队伍建设为重点，以提升创新创业能力为关键，以充分发挥人才作用为根本，以体制机制改革和政策创新为动力，广聚人才智力，激发人才活力，提升人才效能，建设高端人才聚集和优质劳动力富集地带，努力打造“人才山东”品牌，为经济文化强省建设提供坚强的人才保证和智力支持。　　(二)战略目标　　到2020年，我省人才发展的总体目标是：培养造就规模宏大、结构优化、布局合理、素质优良的人才队伍，形成山东人才竞争优势，进入人才强省前列。　　——人才资

8、源总量稳步增长，队伍规模不断壮大。全省人才资源总量从现在的975万人增加到1720万人，增长76%，人才资源占人力资源总量的比例提高到23%，基本满足经济社会发展需要。　　——人才素质显著提升，结构进一步优化。主要劳动年龄人口受过高等教育的比例达到22%，每万劳动力中研发人员达到55人年，高技能人才占技能劳动者的比例达到32%。人才的分布和层次、类型等结构更加合理。　　——人才竞争比较优势明显增强，竞争力不断提升。人才规模效益显著提高。在装备制造、新能源、新材料、新医药、新信息、海洋科技开发、现