燕山大学十一五发展规划设计及2020年展望

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1、燕山大学“十一五”发展规划及2020年展望（2006年6月）为贯彻中共河北省委六届七次全会通过的《中共河北省委、河北省人民政府关于加强教育工作的决定》、《中共河北省委、河北省人民政府关于加强科技工作的决定》精神和河北省教育厅《关于做好编制教育事业“十一五”规划的意见》，坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观，实现建设高水平大学的目标，在2000年制定的《燕山大学十年建设与发展规划》基础上，制定《燕山大学“十一五”发展规划及2020年展望》。一、“十五”发展规划完成情况在中共河北省委、省政府和教育主管部门的领导下，

2、学校紧紧抓住高等教育快速发展的机遇，以改革为动力，以创新促发展，办学规模迅速扩大，办学水平和办学效益进一步提高，基本完成了“十五”发展规划确定的各项任务。学校的普通高等教育在校生从10549人增加到31664人，其中：博士生从129人增加到377人，硕士生从408人增加到2595人，本科生从9955人增加到26710人（其中含里仁学院10498人），专科（高职）生从57人达到1982人。学校的专任教师从938人增加到1358人，其中教授从115人增加到294人，副教授从248人增加到435人。新增“长江学者”特聘

3、教授3人。学校的博士后流动站由1个增加到3个；新增博士学位授权一级学科6个，二级学科、专业博士学位授权点由7个增加到22个；硕士学位授权点由24个增加到67个；工程硕士授权领域由3个增加到9个；新增工商管理硕士(MBA)和公共管理（MPA）专业学位授权点；本科专业从33个增加到59个；“机械设计及理论”被评为国家重点学科；省级重点学科由9个增加到11个；获得全国优秀博士学位论文1篇和全国优秀博士学位论文提名论文3篇。学校获准立项的纵向项目累计达789项，承担的横向项目达734项；年度科研经费从6775万元增加到1

4、.55亿元，科研经费总额达到5.38亿元；共获得国家、省部级科技和哲学社会科学奖励36项，其中获得国家级科技奖励6项；累计授权专利89项；“亚稳材料制备技术与科学重点实验室”被科技部列入国家重点实验室建设计划，省级重点实验室、省级工程研究中心和应用基础研究基地由6个增加到9个。学校投入课程和教材建设费305万元，出版教材193部，其中包括规划教材10部；获得省级教学成果奖15项，建成省级精品课程25门，校级精品课程34门。燕山大学科技园被科技部、教育部正式批准为国家大学科技园。科技园资产从7554万元增加到3.4

5、亿元，销售收入从3008万元增加到3.3亿元。学校新增校园面积4066亩，东校区新建人文馆、信息馆等教学设施10.132万平方米，西校区完成第一组团、第二组团教学及学生生活设施34.2万平方米，共计44.4万平方米，学校固定资产从3.3亿元增加到11.6亿元。学校投入教学科研平台建设资金1.38亿元，教学仪器设备总值从7052万元增加到2.1亿元。学校先后进行了教育教学改革、干部聘任制度改革、人事分配制度改革、后勤社会化改革和校院两级管理体制改革，调动了广大师生员工的积极性，提高了管理水平和办学效益。学校加强了党

6、建、思想政治工作和干部队伍建设，尤其是通过开展保持共产党员先进性教育活动，广大党员党性观念、党员意识得到增强，党员领导干部的思想政治素质、管理水平有了较大提高。学校加强了学生的管理和思想教育工作，学生综合素质有了较大程度的提高。“十五”规划的完成情况表明：学校必须始终以改革作为发展动力；学校发展必须求得国家和地方政府的指导和大力支持；学校发展必须做到实事求是、与时俱进；学校发展必须注重调动广大师生员工的积极性。目前制约我校发展的主要问题有：由于学校没有进入“211工程”大学行列，传统的国家重点大学概念淡化，学校发

7、展受到制约；资金紧张，债务沉重，成为学校发展过程中遇到的瓶颈之一；教师严重缺编，影响教学、科研水平进一步提高；高水平的学术带头人缺乏，学科发展不平衡。二、“十一五”期间办学的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻《高等教育法》，把握高等教育改革和发展的方向；树立科学发展观，以改革为动力，以质量求生存，以创新促发展，把燕山大学的发展同国家、河北省的经济建设和社会进步紧密联系起来，使学校规模、结构、质量和效益全面、协调、可持续发展；争取国家和地方政府的更大支持，拓展筹资渠道，

8、增加办学资源；加强内涵，强化特色，发挥工科优势，加强基础学科、人文学科的建设，促进学科的交叉和融合；加强大学文化建设，创建和谐校园；培养综合素质高、创新意识和实践能力强的高层次人才；立足河北，面向全国，走向世界，把燕山大学建设成以工为主、以重型机械及装备为优势、多学科协调发展的高水平大学。三、“十一五”期间学校发展总体目标及2020年展望13提高学校的办学水平和办学效益；