中班科学教案油和水

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里中班科学教案油和水　　让小朋友们从教案中学习到东西是很有益处的。在玩中学习。中班科学教案油和水范文，欢迎大家阅读参考。中班科学教案油和水一：　　活动目标：　　1、通过动手操作，发现油和水倒在一起，　　油在上水在下互相不相溶的现象。　　2、用较准确的语言描述自己的发现。　　3、初步尝试用绘画记录的方式。　　活动准备：　　1、每人水、油各一小杯、备用的油和水　　2

2、、筷子若干　　3、记录单、记录笔、黄色油画棒等　　活动过程：　　一、问题引入　　1、　　杯子里有什么?　　2、如果把水和油倒在一起，可能会怎样?　　二、猜想记录　　1、简单介绍记录表　　2、幼儿记录并讲述自己的猜想　　三、进行实验　　1、提出实验要求：认真观察，把你看到时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做

3、人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　的记录下来。　　2、幼儿实验，老师观察实验情况，提醒　　幼儿进行记录。　　四、交流、讨论　　1、你看到了什么?　　2、有什么办法让油和水混在一起?　　幼儿讲述自己想到的方法，教师根据幼儿　　的讲述让幼儿或教师进行演示。　　五、提出新问题　　有什么东西可以让油和水混在一起呢?我　　们下次再来研究。　　活动三：让油和水混在一起　　活动目标：　　1、引导幼儿大胆尝试把油和水混在一起的方法。　　2、体验实验活动中的乐趣。　　活动准备：　　

4、1、油水混合物数瓶　　2、洗洁精、肥皂粉、盐、筷子若干　　3、记录表、记录笔等　　活动过程：　　一、提出问题　　1、师生共同回忆“油和水”的实验情况。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　上次我们做了一个油和水的实验，知道油

5、是　　浮在水上面，那有什么办法让油和水混在一起呢?　　3、提出问题　　老师这里有三样东西，请你们猜猜看，哪样　　加到油和水里会让它们混在一起?　　二、猜想、记录　　1、幼儿猜想、记录　　2、幼儿讲述自己的猜想　　三、幼儿进行实验　　1、提出实验要求：　　(1)每种材料都要试到。　　(2)试一样记一样。　　(3)可以用筷子等材料进行搅拌。　　2、幼儿实验，老师观察指导　　四、交流、讨论　　1、你刚才试了几种材料?　　2、那几种材料加到油和水里会混在一起?中班科学教案油和水二：　　一、设计意图：时间如白驹过隙，弹指间

6、，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　幼儿园“教育活动内容的选择……既贴近幼儿的生活，选择幼儿干兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。日常生活中，幼儿对于水有着浓厚的兴趣，孩子们喜欢玩它。受此启发，我选择了水这一来自孩子生活的、熟悉的

7、、好玩的事物作为切入点，让孩子自己探究水与油之间的相互倾倒、搅拌、静止时的三种不同现象。在提出问题，发现问题、分析问题的过程中，能针对问题进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证中，使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。　　二、活动目标：　　1、喜欢动手实验，并能始终专心投入观察活动中。　　2、能用语言和记录的方式表达自己观察的结果。　　3、通过操作能仔细观察和感知油和水在相互倾倒、搅拌静止时的分离现象，了解油不溶于水的科学原理。　　三、活动准备：　　1、实验材料：

8、水、食用油、透明一次性杯子人手2只、搅拌棍、幼儿个人记录表;记录用的笔。　　2、教具准备：积木、盒子若干;记录笔;大记录表，标有油水标记的杯子。　　四、活动过程：　　1、积木、纸盒层层叠游戏——引出本活动主题，理解层叠的含义。　　(教师出示木头积木、纸盒子等拼搭材料)，提问：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡