泵盖零件制造工艺.doc

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1、学习情境五：盘盖类零件的加工工艺编制和车床夹具设计学习领域典型机械零件制造工艺设计及实施上课时间学习任务1：侧盖的加工工艺编制上课地点生产性车间制造一体化教室教学时间：6课时教学目的通过本单元的学习，使学生掌握泵盖零件的机械加工工艺的编制，在工作任务的完成过程中，掌握企业常用复杂零件工艺规程的种类、编制方法、基本内容，学会在不同生产条件下选择合理的工艺方案、编制工艺文件。了解和掌握夹具设计相关知识教学目标能力目标知识目标素质目标1、独立查阅与任务相关的工艺、刀具、材料、机床、产品相关技术资料；2、能通过小组讨论，共同制定泵盖批产工艺方案；3、能编制泵盖零

2、件批产机械加工工艺过程卡片；4、能够采用CAD图、照片等图示手段编制规范的泵盖零件批产加工工序卡片；5、学会夹具一般知识，掌握车床夹具特点和设计。6、了解CAPP编制工艺方法1、熟悉泵盖零件常见的平面与孔系加工方法和定位基准选择；2、内孔车刀、镗刀、钻头、铰刀、复合刀具的认识和选择；3、车床、镗床、钻床等机床的工艺特点，刀具结构特点；4、夹具定位原理，定位元件，夹具结构特点等。车床夹具特点。1、学会分工协作的工作方法，树立团队精神；2、学会PDCA工作过程方法管理工作过程；任务与案例1工作任务：根据企业的泵盖加工工艺方案和加工实施过程作为参考，以每天50

3、件为批量，在生产现场具有车床、摇臂钻床、镗床、立式镗铣床等设备条件下，以3人为小组，确定工艺方案，编制零件机械加工工艺过程卡、工序卡。具体任务如下：1）确定工艺方案，编制泵盖零件机械加工工艺过程卡片。卡片格式按照《学生工作页》上规定的格式，要求每人手工编写一份，每小组最终提交一份电子文档。2）编制每道机加工工序的机械加工工序卡片。卡片格式按照《学生工作页》上规定的格式，要求每人手工编写一份，每小组最终提交一份电子文档。2产品案例：来自某真空集团有限公司的泵盖零件的造型：3产品图样：具体图样每小组一份/或参看电子文件重点难点及解决方法1、工艺方案确定：这是

4、本单元教学的难点和重点。由于学生的实践经验积累仅处于初级阶段，对如何根据生产纲领和生产条件选择合理的工艺方案把握不准。可以通过对生产性实训车间小批量生产案例、真空设备加工等企业中批量生产案例图片及视频、工艺方案的了解，并在教师启发指导下完成。2、切削用量选择：通过查阅工艺手册，机床说明书，刀具说明资料，生产实训车间典型零件加工现场实际了解，请教实训车间指导老师、操作工人师傅，并在教师指导下完成。3、学习和掌握夹具设计参考资料1、机械制造技术黄万友主编2、机械制造课程设计黄万友主编3、典型机械零件制造工艺与实施金建华、黄万友主编4、机械加工工艺手册5、机床

5、夹具设计6、相关刀具样本、机床说明书、企业生产现场图片、视频等工具与材料零件图纸，图片，工作页，通用计算机，课件、黑板、多媒体等。序号步骤名称教学内容教师活动学生活动时间分配(课时)工具与材料课内/课外1布置工作任务教师给各小组布置具体的工作任务，包括工艺过程卡片、工序卡片的设计要求。相关知识点。布置工作任务，发工作页，回答学生提问接受任务、理解任务1图纸、图片、测量工具、工艺手册课内/车间2现场调研1学生可到企业生产车间针对泵盖零件批量生产现场进行调查研究：①零件工艺过程、路线；②工艺规程文件（包括工艺过程卡、工序卡）的格式、具体内容；③实际观测每一工

6、序加工过程，包括定位、夹紧方案、工步、加工部位、精度要求、刀具、记录切削用量、测量工具、测量方法等；2学生也可针对教师提供的相关企业泵盖零件加工方案的现场图片、视频、纸质材料进行研究。①提供企业案例材料；②回答学生提问小组分工调查并记录调查结果于工作页调查记录栏半天图纸、测量工具、工艺手册、企业案例材料；课外/企业车间现场或一体化教室3编制工作计划、确定工作目标①小组讨论编制项目工作计划，人员分工但不分家，列出工作项目，时间进度；②收集查阅工具书、资料；③确定工作目标，达成的成果通过面授、网络、电话咨询回答学生问题组长组织小组成员讨论制定，填写在学生工作

7、页计划表上半天课外4拟定机械加工工艺方案①确定毛坯制造及表面处理方案；②各表面加工方法选择；③粗、精定位基准选择；④划分加工阶段；⑤合理选择机床、刀、夹、量具；每小组提供一份电子文档。通过面授、网络、电话咨询回答学生问题组长组织小组成员讨论制定，填写在学生工作页工艺方案表上，通过面授、网络、电话咨询老师半天图纸、零件、工艺手册、企业案例材料，工作页课外5工艺方案确定1每小组选1名学生上台展示工艺方案设计任务完成结果：①叙述介绍工艺方案，重点说明工艺路线、定位方案、加工工序划分、机床、夹具选择②其他小组学生提问，小组成员记录，进行答辩，说明理由；2教师点评

8、①教师对每一方案进行点评，重点说明各方案优缺点、实施的可行性，可能出现的问题；②