中考作文训练题目设计与导写(陈宇涛)

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1、中考作文训练题目设计与导写 1、文题：回家　　要求：回家，是船儿驶进了港湾；回家，是倦鸟飞返了森林；回家，是游子踏上的归途……你的生命旅程一定曾经有过回家，你的精神领域一定曾感受过回家，你的身边一定演绎着一幕幕动人的回家故事，请以“回家”为题，写一篇600字以上的作文（诗歌要达到25行以上），文体不限。　　提示：首先，要正确解读题目内涵。“回家”可以指回到家庭、回归精神家园，回到集体，回归祖国怀抱。“回家”既可写回家的过程，也可写到家的结果。　　其次，要准确选择内容角度。这是一个较为宽泛的题目，可以选择小事来写，抒发人之常情，如写在外求学的学子回家的过程和感受；

2、可以选择大事来写，关注时事焦点，如写香港回归的历程和举国欢庆的盛事；也可以选择精神领域的内容来写，畅谈自己的感想，如写摒弃陋习、呼唤文明公德回归的主题。总之，写作时要选自己熟悉的内容写，选自己有把握的内容来写，鼓励求新，但必须稳中求新。　　另外，要明确确定作文体裁。本文要求文体不限，作文比较自由开放，但较宜写成记叙文，有的同学擅长议论文体，也是可以写的。不管怎样，千万不能写成“四不象”。 2、文题：我心中珍藏着一个梦　　要求：每个人的心中都一定有梦，你心中的梦是什么？请以“我心中珍藏着一个梦”为题，写一篇记叙文。不少于600字。　　提示：每个人心中都一定藏着许多

3、的梦，有关于家庭的，有关于学习的，有关于未来的……有的梦想可能因时而现、因境而异，时过境迁之后便不复存在。而有的梦想却是独特而美好的，它会随着时光的流逝、思想的成熟而渐趋明朗而坚定，成为指引你人生航向的灯塔。这个梦大可是高远的理想，小可到某一普通的心愿，只要你用心呵护，以情浇灌，倾力扶植，这个梦终会有一天实现。请把你心中的梦告诉我们，写清楚你珍藏它的原因，写出你对它特有的情感，记住别忘了把这个梦放到一个特定的背景中去产生、去理解、去考验、去审视，只有这样，这个梦才更有意义。 3、文题：我多想叩开那扇门　　要求：写出自己真实的情感；文章体裁不限，不低于600字。　

4、　提示：这里的“门”既可指日常生活中的门，也可指人与人之间的心灵之门、沟通之门、理解之门等。“想叩开”表明这扇门已关闭，可能是邻居老人的门常年关着，“我”想叩开它去了解门内的世界；可能是“我”与朋友之间产生误会导致友谊破裂，“我”想叩开它让朋友之情重续等。“多想”则表明“叩开”只是一个心愿，并未付诸实践，是激发和铺陈本文情感的引子，可见本文更应重视的是“我”心理的描写和心情的渲染。在写作本文时，要用记叙的方式写清楚门关闭的原因或“我”想叩开门的原因，用抒情议论的方式写出心中的愿望和情感以及“门叩开”后可能带来的结果。 4、文题： 　　　 是我心中的英雄7　　要求

5、：每个人都崇拜英雄，每个人都想做英雄，每个人心中都有值得自己敬仰与学习的英雄，你心中的英雄是谁？请把他介绍给我们。补充文题，写一篇文章，体裁不限，字数在600-750之间。　　提示：其实这道题目的“眼睛”应该是“英雄”，既然是英雄，他（她、它）可能威武高大，可能充满正义、可能奋不顾身、可能屡败屡起。所以本文要写的一定是正面的形象，要抒发的一定是积极的情感，要揭示的一定是正确的道理。由要求中的“他（她、它）”可见，横线上可以填人，如你的父亲、你的同学或对别人施以援手的陌生人；可以填物，如昂立泰山之巅的不倒松、不惧困难共度难关的蚂蚁、危急关头勇救主人的义犬……总之，

6、你要写清楚他（她、它）成为英雄的经历或原因，点出他（她、它）在你心中的独特地位和给予你的巨大影响。 5、文题：我与　　　　　　 的故事　　要求：生活，因曾经经历而丰富多彩，令人回味；生活，因充溢真情而趣味盎然，令人留恋。生活的中人和物，你我他之间无时无刻不在发生着各种各样的故事。请以“我和　　　的故事”为题，写一篇记叙文，在记叙中要穿插运用描写、抒情和议论的表达方式，不少于700字。　　提示：这道题看似简单，却表现出对人生、对交往、对生存状态的关注。横线上可以填老师、父母、书、小狗、地球、《西游记》等，内容宽泛，可虚可实。但构思写作的时候，要注意这样的几点：(1

7、)要写发生过或正在发生的事；(2)记叙时不能把过多笔墨集中在某一人（物）身上，要写出两者之间的交往、交流、接触以及由此产生有趣事情；（3）选材要有个性、有重点，不能平淡无奇，不能面面俱到；(4)虽是写事，不能一叙了之，除表述现象之外，还要抒发独特的情感、引发深刻的思考。 6、文题：因为　　 　，所以　　　　 　　　　要求：生活中许多人和事之间都有着这样或那样的因果联系，因为某个人，所以你改变了许多，困为付出了，所以有了收获……这些因果关联往往给我们的人生以许多启示。你的生活中有过给你印象深刻的因果关联吗？别人有某种因果关联曾给了你无穷启迪吗？请以“因为　 ，所以

8、　 ”为题，写一篇文章。