关于仪式感作文

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于仪式感作文　　仪式感从人的出生直至死亡一直伴随左右。无论是人自身的生命成长还是融入社会生活之后的社交活动，随处可见仪式感的存在，分享了有关仪式感作文，一起来看看吧！　　仪式感作文1　　美好的东西都需要仪式感的，比如契约，比如喝茶，比如春节。这种仪式就如同帝王的谥号一般，其实没多大用，但不可或缺，不可或缺就是看似无用的大用。　　所谓“年味”，约摸大多数人都能参透一二，可却发觉难以

2、言表。过年本是件时令性的事，可却说它有味道，如此想来，“春节”便由一段原本静止的时光变得生龙活虎起来：鞭炮的硝烟味，正旺的炉火味，喷香的饺子味……甚至还会有“沁梅香可嚼”的腊梅清芬。　　小时候都是在农村爷爷家过的年。时过境迁，昔日最朝思暮念的“米粉包子”竟连什么味道也不记得了，而曾经觉得繁琐的“仪式”却历历在目：明明有胶水，女眷们却要忙活好一阵子用面粉煮一大锅糨糊来贴春联；年夜饭前，总要朝着祖坟的方向，一大家子按辈分长幼依次磕头；再如年夜饭中，总有一盆不让动只给看的鱼名曰“年年有余”；除夕夜连小孩子也要守到子时，只因为大人说新旧之交的

3、碰撞会擦出喜庆……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　正如虚幻之物需要寻找实物来寄托情怀一样，若仪式感逐渐削弱，那么内容也在递减。如今当我们感叹“春节不能承受之轻”时，那丢失的年味，其实就在这无本之木、无水之鱼中走向标本抑或死亡。正如品茶，真正

4、的味道不在水里，不在杯中，而是人人归山林，这是心中一种幻想。“过年”也是如此。我们过年，也并非为了祭祀而祭祀，为了守岁而守岁，不过是在这种约定俗成中回归昨日种种并祝福明日的新天地。　　而这世间，是否存在无需仪式即可登堂入殿直抵本质的事物呢？弗洛伊德说：“没有所谓的玩笑，所有玩笑都有认真的成分。”仪式也是如此，从来没有纯粹的仪式，所有仪式都是内容的反射，没有仪式的内容，或被淡化仪式的内容，本身的存在就很可疑。每至年关，我都不敢轻视其中的味道，它不只取自鞭炮响亮后余下的淡淡硝烟味，更多来自千年来中华民族的传统文化精髓。　　让仪式感与“年味

5、”相濡以沫吧。当万千滋味无从说起，只能回首青山，笑看风云了。　　仪式感作文2　　清早醒来，母亲就带来了一个噩耗，小外婆去世了，那个朴实、硬朗、温和、慈祥的小外婆也走了，她这辈子没有踏出过绍兴的农村，她这辈子听不懂普通话，看不懂电视，惟一的爱好就是听戏，记得很小的时候，外婆经常带着我走过那座小桥去小外婆所在的村子看社戏……时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们

6、慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　时光荏苒，母亲感慨说小外婆在等我们，等我们回去看完她才安心离开。我忽然对这样的仪式感肃然起敬，三十几年来，每年的清明时节，无论我们身在何方，总是会回到老家祭扫，这是一个许久不变的习惯，即使来到了上海，无论多忙，我总会把这个时间留出来，或许这就是多年来我们对于先辈的仪式感吧。　　在人生的经历当中，或许除了生和死，无处不存在着仪式感。我向来觉得生活是需要有一些仪式感的，这和矫情无关，这是对生活的热爱和对幸福的敏感，清晨小外甥读

7、了一篇他写的作文，题目是《我读懂了你》，作文这样写道：每个人成长的过程，都会遇到一个环节，就是自认为所学知识面广，然后不可一世，而后被他人当头一棒，然后冷静下来成为一个少年……　　或许这所谓的当头一棒也算是一场仪式，让一个不可一世的孩子变成了少年。而仪式感有时候是一种结束，也是一种开始。　　虽然说射手座是一个特别爱自由的星座，但是我却是一个对生活特别需要仪式感的人，一个人也要好好喝茶，遇到节日也要好好庆祝，以前连跳槽也需要吃一顿散伙饭，我总觉得我们对于生活的付出与热爱，都值得认真庄重地对待自己。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

8、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们