数学一对一辅导方案报告

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1、WORD整理版数学一对一辅导方案一、具体辅导计划:1.辅导科目问题分析:u懒:学习被动,对学习没有兴趣,u基础知识掌握不扎实,需要梳理。u需要加强心态调整,需要鼓励和自信。u没有学习目标,需要根据其考试内容,制定相应的学习目标。u家里家长没有办法给孩子进行答疑。2.辅导思路:u采取教师“一对一精讲”+“陪读答疑解惑”+“心理辅导”相结合的教学模式。u整个教学思路以查漏补缺、同步教学、巩固提高、归纳总结、强化冲刺为目标,细分如下(具体根据学生实际情况进行灵活调整):u辅导方案为:心态、学科、习惯三方面同步跟踪3.授课

2、要点:1)前期:u主要是针对初中内容查漏补缺,把整个学科漏下的各个知识点补上。这段时期需要激发学生高度的学习兴趣,调动学生积极良好的学习情绪,适应高强度规范化学习模式,为后面学习打好基础铺垫。u教师通过对该学生进行综合试卷测评和交流沟通,进一步深入了解她在学习方面的问题,掌握该学生的思维特点,制订符合该学生学习特性的个性化学科辅导方案。教师除按时完成教学内容外,还要有针对性地在教学中解决现存的细节问题。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主,师生双方建立起良好的教学关系,营造一个严谨而宽松的学习氛围。参考学习资料

3、WORD整理版主要措施:u旧课程按实际情况查漏补缺,新课程学习内容分解,为该学生制定合理的近期目标;u教师在安排学习任务时从易到难,让逐步获得成功感,提高学习兴趣;u教师教学重点在于激发该学生的学习兴趣,掌握正确的数学学习方法,养成良好的学习习惯,把一些概念性的东西理解清楚了,该记的记,该背的背,把知识点抓起来;u及时与家长沟通反馈,使家长充分了解该学生的具体学习情况,作好配合工作。1)后期:在前期的基础上,对考试前期补习进行重点查漏补缺,根据该学生的实际情况适时进行合理指导。u把之前复习中遗留的问题再次进行针对性

4、查漏补缺;u完成一次教学评估,并进行指导补充;u及时与家长沟通反馈,使家长随时充分了解该学生的具体学习情况,作好配合工作;2)备注:假期是一个学科体统地查漏补缺的黄金时间段,根据目前该学生的实际情况,必须加强强化训练,题量也要上去,并作一定要求地陪读答疑,以配合一对一教师精讲,及时做到内化。学习管理师和任课教师必须严格要求学生,家长必须配合中心教学,并及时反馈学生学习情况。1.◆学习管理1)增加学习动力的手段:u制定合理的近期目标并获得成功感u对学习方法进行改善,提升一对一辅导与自我学习的效果。u辅导老师有针对性的

5、辅导,尽快提升英语和语文和数学的学习兴趣,进一步获得自信心。2)学习方法训练内容:u1、适合该学生的思维模式、教学的学习方法;参考学习资料WORD整理版u2、阶段性自我总结与自我分析能力;u3、自学能力和主动学习能力;u4、学习制订合理学习计划与学习目标,初期先由老师指导制定,后期自己指定由老师评估。1)心理辅导:u班主任:时刻关注该学生的学习情况和情绪变化,及时与辅导老师、心理老师、咨询老师交流孩子的情况。u安排心理老师定期与孩子沟通,了解孩子的心理状态并及时解决心理问题,帮助该学生形成极良好的心态。心理老师及时

6、与学习管理师沟通,为老师的教学和学管师的工作提供建议。u家庭的配合:学习管理师(班主任)随时与家长保持沟通,了解孩子在家庭的表现情况,并及时向家长反馈该学生在辅导中心的学习近况。学习管理师随时保持与家长在家庭教育方面的交流。2)最终辅导目标:u明确学习目的,掌握各学科正确的学习方法,培养良好的学习习惯,培养孩子的自觉性,达到整体学习能力的提升,最终取得最佳的成绩。u学习能力的提升是一个持久的动态过程,需要该学生、家长、辅导中心三方共同作出努力,本方案仅为提纲性的计划,在实施过程将视具体情况进行调整,以期取得更明显的

7、效果。1.授课安排:u授课重点:A巩固基础,查漏补缺,传授方法,答疑;针对期中考试、期末考试、冲刺一模考试后会根据学生具体情况,做相应的调整。2.课时安排:1)第一轮:专题训练——共18次课,36课时A.数与式(共2次课,4课时)参考学习资料WORD整理版a)实数:核心是数学思维的转换——从123到abci.实数的相关概念:数轴、相反数、倒数、绝对值、有理数、无理数、平方根、算术平方根、立方根、非负数、科学计算法、近似数、有效数字、多种分类方法。ii.实数的运算1.运算律:交换律、结合律、分配率2.运算顺序3.实数

8、大小比较4.实数的加减乘除、乘方、开方的意义和运算b)代数式i.代数式的有关概念、分类和有意义的条件ii.整式:整式运算、因式分解iii.分式:基本性质、运算iv.二次根式:概念、性质、运算v.恒等变形:添去括号、拆补项、公式运用、配方法、待定系数法运用。vi.化简求值:绝对值、整式、分式、二次根式,数轴法、配方、换元、代换、公式条件。A.方程与不等式(共3

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