部分优秀日志选登.doc

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1、第4期编辑梁传书2011-12-24部分优秀日志选登认识发布者：咸安区马桥中学 钱志明 今天周五，我卸下了一周的疲惫，坐在电脑旁做作业。培训快要结束了，在教学闲暇之余，我忙里偷闲地学习着。尽管有些累，但收获还是蛮多的。   这次的“国培”，让我清楚的认识到自己在工作的不足，还让我更加有信心在以后的工作中去开展综合实践课。如何在农村学校中合理利用资源，把综合实践活动搞得有声有色？如何有效开展综合实践课？　　一、确定主题，制订计划。　　开展综合实践课，首先要让学生学会确定研究主题，制订好实施计划。而主题的选择要注重与实际生活的联系，与自我爱好的联系。实际上，综合实践课的主题、方案、计

2、划以及具体实施，最好自始至终由学生自己完成。当然，在这一过程中，教师的引导是极为重要的。首先，教师对每次综合实践课要有一个正确的定位，在此基础上积极引导学生确定研究主题。　　二、精心组织，引导监督并重。　　综合性学习的课程目标强调“过程”。教师应在这一环节加强对学生的指导。　　1.按计划进行，及时监督。综合性学习注重学生在课外对信息的搜集与处理，注重学生在活动中的情感体验。有的学生在活动开始阶段比较感兴趣，能积极主动地参与活动，但是，随着时间的推移，兴致就会慢慢减弱。所以，教师要加强对学生的监督，了解活动计划的执行情况，发现问题及时处理。2.拓宽信息渠道，开发学习资源。在进行综合

3、实践课的过程中，学生遇到的最大问题就是信息来源渠道狭窄，学生不知到哪里搜集资料，这个问题在农村中学显得尤为突出。实际上，语文作为母语教育课程，“学习资源和实践机会无处不在，无时不有”。生活就是重要的学习资源，当地自然环境、风俗民情、传统文化、校园文化、节日文化都可成为有益的学习资源。　　三、信息整合，展示成果。　　学生根据活动主题搜集来的信息、资料是零散的、不完整的，这就需要学生对它进行筛选，将它进行归纳整合。学生可以将搜集的资料汇编成册，也可尝试用图表、图画、照片等形式来展示学习的成果，尝试个人或与他人合作写简单的研究报告。例如，在进行《桥》一课的综合性活动时，我要求每组学生将

4、搜集到的资料汇编成一份报纸。他们不但喜欢做，而且还精心设计，配上图画，做到了内容与形式的完美统一。　　四、注重过程，多角度评价。　　综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识，尊重和保护学生自主合作、大胆探究的积极性。因此，综合实践课除了教师的评价之外，更多的要让学生开展自我评价和相互评价，而且要把它作为主要的评价方式。教师一定要鼓励学生运用多种方法，从不同角度进行多样化的探究，力求使评价成为激发学生参加活动的兴趣和学习积极性的手段。我们还应该做到形成性评价和终结性评价相结合。实践证明，综合实践课评价课，不仅是对一次学习活动的比较全面、客观的评价，更是对所要探究问题的延伸

5、和扩展。收获郭兰芳参加这次国培活动，我的认识有了很大的转变，开始我也是满不在乎的。最后我也认为这门课还是挺有趣的。我的学习也变得用心了，也开始认真作笔记了。   综合实践活动课全新的教学理念，全新的教学形式，让人耳目一新。在学习中，在与学员的交流中，特别是班级论谈、教学故事、拓展学习资料、学习日志等环节，让我收获更多。幸福优秀赵振刚 在近一段时间的研修学习生活中，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求，有着我对教学问题的重新认识，有着学员们彼此间真诚的交流。半个多月以来，我一直沉醉在远程研修里，我看到的都是视频讲座、课程资源，我想到的都是作业、评论，我渴望的都是进步、提高。

6、这次的网络远程研修学习，从中收获甚多。    明确了自己的目标。“要做一个幸福的教师，而不仅是做一个优秀的教师”。每一个名师都付出了艰辛的努力，在旁人看来，活得很苦很累，而我自己觉得很快乐、很幸福。   欣赏了名师的教学风采。在平台中还有大量的视频片断，有些很吻合我们的课堂教学，我就和同行们一起欣赏，并在欣赏中交流。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台，继续用好网络研修资源，不断提高自己的教研能力，提高业务水平。矛盾魏君超首先许多老师面临的两难选择是数学评价与教育目标的矛盾,也就是顾全分数,还是顾全教育目标的问题。其次,综合实践活动的材料要适应不同层次学校、不同层次

7、的学生,很难!再者,综合实践活动课到底怎么上?没有现成的模式可以遵循,许多活动课,都有浓郁的学科课堂教学的气息,这是否改变了该课程的初衷。我们相信有领导的大力支持与老师们的大胆摸索，所有问题不是问题。希望我在教学实践中的一些做法和体会，多少能给同行们一点帮助，不当之处敬请指正。