高考生物专题生态系统设计的能量流动复习

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1、-生态系统的能量流动【高考目标定位】生态系统中能量流动的基本规律及应用【考纲知识梳理】一、能量流动的概念和过程1、概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。2、能量流动的过程：（1）输入①源头：太阳能。②总值：生产者所固定的太阳能。（2）传递①途径：食物链和食物网。②形式：有机物中的化学能。③过程：a.通过生产者的呼吸作用以热能形式散失。-页脚---b.用于生产者的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生产者的有机物中。c.随着残枝败叶等被分解者分解而被释放出来。d.被初级消费者摄入体内，流入第二营养级。（3）转化太阳能→有机物中的化学能→热能（4）热量散失①形式：热能②过程

2、：二、能量流动的特点1、单向流动能量流动只能沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；同时各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环。2、逐级递减输入到某一营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够传递到下一营养级。三、研究能量流动的实践意义1、帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。2、帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。【要点名师精解】-页脚---一、能量流动的相关分析能量是维持生态系统存在和发展的动力，是生态系统的基本功能之一，应特别注意以下内容：1、能量流

3、动的起点是生产者，能量的源头是太阳能。2、能量的输入总量是生产者通过光合作用固定的太阳能总量。3、散失的能量是通过生产者、消费者和分解者呼吸作用分解有机物时产生的，最终以热能的形式散失掉。4、能量流动特点的原因分析（1）单向流动：食物链相邻营养级生物的吃和被吃关系不可逆转，能量不能倒流。（2）逐级递减：每个营养级的生物总有一部分不能被下一营养级利用；每个营养级生物都经自身呼吸而消耗一部分能量。【例1】生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量被利用的过程C．系统内伴随物质循环的能量转移的过程D．能量从生物体进入无机环境的过程【解析】生态系统的能量流

4、动是指能量的输入、传递、转化和散失的过程，能量流动是随着物质的循环而完成的。【答案】C二、能量传递效率及应用1、能量传递效率-页脚---相邻两营养级之间的传递效率＝，一般能量传递效率大约为10%～20%。2、能量流动的极值计算（1）在能量流动的相关问题中，若题干中未作具体说明，则一般认为能量传递的最低效率为10%，最高效率是20%。（2）在已知较高营养级生物的能量求较低营养级生物的能量时，若求“最多”值，则说明较低营养级的能量按“最低”效率传递；若求“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最高”效率传递。（3）已知较低营养级生物的能量求较高营养级生物的能量时，若求“最多”值

5、，则说明较低营养级的能量按“最高”效率传递；若求“最（至）少”值，则说明较低营养级生物的能量按“最低”效率传递。【例2】右图食物网中的猫头鹰体重每增加20g，至少需要消耗植物A．200gB．250gC．500gD．1000g【解析】本题考查生态系统能量流动过程中的传递效率问题，至少消耗多少是按照最高传递效率计算。【答案】C-页脚---【感悟高考真题】（2010·山东高考）6．以下表示动物利用食物的过程。正确的分析是A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%-20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物【解

6、析】恒温动物需要消耗更多的能量维持体温，所以有机物的积累量（④）较少，其④/③一般高于变温动物。哺乳动物与其食物之间的能量传递效率应为：③/（①+未获取量）。肉食动物与草食动物的③/②大小无法比较。③/②越高，说明有更多的食入量转变成饲养动物的同化量，有利于提高动物的生长量。【答案】C（2010·江苏高考）11.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是[ks5u.com]A.多吃肉食会增加心血臂病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.节省的肉食可以帮助灾民提高营养

7、水平-页脚---【解析】本题借助食物结构改变考查生态系统的能量传递规律。生态系统能量传递具有逐级递减的特点，吃肉时人的营养级比吃素食时的营养级高，因此能量消耗多，消耗的粮食多。【答案】C（2009·广东高考）51．图11为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、11、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是A．Ⅰ是初级消费者B．Ⅳ为分解者C．E1为太阳能，E2为热能D．能量可在食物链中循环利用【解析】依题意Ⅰ是生产者，Ⅱ是初级消费者，Ⅲ是次级消