”说好普通话,方便你我他“主题班会备课教案.doc

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1、“说好普通话,方便你我他”主题班会一、活动目标:通过此次主题班会,提高对普通话的认识,自觉在校园使用普通话交流,推广普通话的使用,增强对祖国语言的热爱。二、活动准备:小故事、童谣、三句半、绕口令等。、三、活动过程。(一)主持人上场甲:从我们踏进校园的那时起乙:从我们开始学习第一堂语文课起甲:从我们接触拼音字母的那刻起乙:普通话就已深入我们每个人的心中甲:普通话,作为全中国56个民族语言的标准,更是中国语言的一种象征。合:老师、同学们,大家好!“说好普通话,方便你我他”主题班会现在开始!甲:普通话,作为全中国56个民族语言的标准

2、,更是中国语言的一种象征。乙:在此,我们希望通过我们的主题班会,向大家展示普通话的魅力和丰采。甲:记得有句幽默语说得好:世界上最遥远的距离,不是天涯海角,而是你就站在我面前,我却听不懂你所说的方言。下面我们有请第一小队带来的讲故事表演。(二)第一小队表演讲故事故事一:《卧春》《我蠢》暗梅幽闻花,俺没有文化卧枝伤恨底,我智商很低,遥闻卧似水,要问我是谁,易透达春绿。一头大蠢驴。岸似绿,俺是驴,岸似透绿,俺是头驴,岸似透黛绿。俺是头呆驴。故事二:例一:话说湖南一个口音很重的县长到村里作报告:“兔子们,虾米们,猪尾巴!不要酱瓜,咸菜

3、太贵啦!!”(翻译:同志们,乡民们,注意吧!不要讲话,现在开会啦!!)县长讲完后,主持人说:“咸菜请香肠酱瓜!”(翻译:现在请乡长讲话!)乡长说:“兔子们,今天的饭狗吃了,大家都是大王八!”(翻译:同志们,今天的饭够吃了,大家都使大碗吧!)“不要酱瓜,我捡个狗屎给你们舔舔。”(翻译:不要讲话,我讲个故事给你们听听。)甲:原来普通话讲得不好也闹了这么多的笑话啊!乙:所以我们作为新世纪的接班人,我们啊,不能落后,让我们一起自觉地去学普通话,推广普通话吧!请听第二小队的儿歌《推普小明星》。(三)第二小队表演儿歌小喇叭,教室挂,语言统

4、一少麻烦,同学们,各方来,同学之间多交流,小喇叭,说得对。普通话,要普及。听广播,看电视,语言统一好学习。人人讲,水平高,会听会讲多便利。呱啦啦,说开话。快快推广普通话。都说方言就乱套。友谊歌声校园唱。小喇叭,响不停。普通话,要推行。谈经验,学文化。带头讲好又讲准。天天讲,要保证,争当推普小明星。甲:二位别走别走!刚才你们说的真带劲儿啊。不过我想问问了,念起来挺容易的,做起来可就难了吧。乙:嘿嘿,你咋这么说呢?其实在学校里我们都是这么做的啊,比如我们上课老师和我们讲的就是普通话。同学一:下课了,我和同学们讲的也是普通话。同学二

5、:是啊,在家里,我和爸爸妈妈爷爷奶奶说的也是普通话。乙:该我表现表现了。我想教大家念一首儿歌:在家都讲普通话,家庭和气生财了。出外讲好普通话,处处方便需要它。行行都讲普通话,早日实现现代化。全民都讲普通话,社会进步文明了。甲:哎哟,个个都这么棒啊。甲:普通话无处不在,乙:推广普通话需要我们大家的参与。现在请听第三小队带来有趣的绕口令。(四)第三小队表演绕口令1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四,四十四,谁来试一试,谁说十四是四十,就打谁十四,谁说四十是细席,就打谁四十。2、板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽

6、,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上.甲:同学们的绕口令说得很好也很认真。作为新世纪的我们,是祖国未来的建设者和接班人,我们除了学好文化知识,还应该自觉地去说好普通话、写好规范字。乙:生活中要处处讲普通话,处处讲礼貌,甲:我们应该怎么做呢?我们来听听第四小组对大家提出如下倡议:(五)第四小队提出倡议:●在校园内使用普通话交流。●积极督促自己的家人讲普通话。●努力提高自己的普通话水平。●文明用语,做语言美的人。女主持人:队员们,讲普通话,写规范字是我们每个少先队员应该做到的,让我

7、们一起做一个从小讲普通话,写规范字的小朋友吧!(六)玩游戏甲:现在咱们来玩一个游戏吧!游戏的名字叫做“说悄悄话”,也是以组为单位,由我们的老师随便说一句话给每一小组的第一位同学听,然后我们的第一位同学依次传给后面的同学,但是说的时候必须要小声,不能让别人听到,否则就犯规淘汰。最后一位同学交那个悄悄话写在黑板上,哪一小组的速度最快,就获胜。乙:火车火车哪里开?(七)齐读《普通话,真奇妙》甲:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,语言美,会说话,行为美,让人夸。谈吐文雅,学会说话,时刻使用普通话。乙:现在让我们齐读《普通话,真奇妙》表演

8、齐读:普通话,真奇妙,心相印,话相通平翘音,要分清,外乡人,别担心普通话,友谊桥,全在你我嘴里边人人都说普通话,四海一家语相连规范字,从小练,志须定,心要静仔细看,认真写,意境深,明气韵有节奏,求呼应,用笔灵,求造型普通话,规范字,奔向社会喜多多牢记要领,持之以恒,勤学苦练,

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