高等职业院校数字化校园综合管理规划初稿

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1、.高等职业院校数字化校园综合管理规划一、总体目标利用先进成熟的计算机技术、网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用的技术规范，基于统一的信息标准整合、集成各种信息资源，构建安全、可靠、可扩展、易维护的综合管理平台，实现高等职业院校各项管理工作的信息化；为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务。1、建立统一的信息标准，为确保数据的完整性、准确性和一致性提供依据。2、构建统一的信息门户，集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合，为广大师生提供个性化的综合信息服务。3、构建统一的身份认证系统，集中用户管理、

2、统一权限管理，保证用户电子身份的唯一性、真实性和权威性，实现用户单点登录。4、构建安全可靠的公共数据交换系统，实现各个应用系统之间的数据交换与数据共享。5、建设先进实用的应用支撑系统（包括办公自动化系统、招生综合管理系统、教务网络管理系统、学生综合管理系统、人力资源管理系统、资产设备管理系统、财务网络管理系统、图书网络管理系统、学院网站管理系统、后勤服务管理系统、校园一卡通管理系统等），实现高等职业院校各项管理工作的信息化。二、指导思想1、统一规划：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个庞大的系统工程，涉

3、及到计算机技术、网络技术、通讯技术和网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，其建设难度大、周期长、涉及部门和人员多，因此建设之前必须做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。2、分步实施：....《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设是一个建设周期比较长的项目，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量。3、加强应用：《高等

4、职业院校数字化校园综合管理》平台建设的核心目的就是“应用”，使各个职能部门实现管理信息化，实现上下级部门之间更简便更快捷的沟通，实现不同职能部门之间的数据共享与交换，提高决策的科学性和民主性，“减员增效”，形成充满活力的新型管理机制；为广大师生提供个性化的综合信息服务。因此，《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设必须时刻坚持以应用为主导、优先确保应用系统的建设。4、整合资源：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台是一个庞大的系统，高等职业院校经过十多年的信息化建设，购置、开发了不少应用系统，沉淀了大量的信息资源

5、，平台建设必须考虑保护原有的投资、充分利用已有的信息资源，充分发挥它们的作用。因此，《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设必须不断整合已有的信息资源、开发新的资源，建设集中的信息资源管理机制。5、共享数据：原有的多个应用系统不能互联互通、不能共享数据，形成一个个信息孤岛，导致重复建设、重复工作，严重影响了学院的信息化建设和日常管理工作。因此，《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设必须确保各个应用系统之间的数据共享与实时交换。三、设计原则1、先进性：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设须采用先进、成熟的

6、技术和设计方法，以便跟上信息技术的发展。2、实用性：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台建设的核心目的就是“应用”，须坚持实用的设计原则，紧紧围绕学院的实际需求。3、易用性：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台的用户包括院领导，各个职能部门的管理人员、教师教辅人员和学生，须坚持易用的设计原则，确保结构清晰、界面友好、操作简单、维护方便。4、安全性：....《高等职业院校数字化校园综合管理》平台涉及到学院各个职能部门的大量敏感数据，安全运行至关重要。因此，必须构建全方位、多层次、完善的安全保障体系，通过安全制度建

7、设和安全教育培训，在保证物理安全和网络安全的基础上，保证数据安全。5、可靠性：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台支撑着整个学院的日常管理，必须具有高可靠性、高容错性和强大的数据处理能力。要确保系统不间断运行、确保局部出错不影响整体、确保快速响应。6、开放性：《高等职业院校数字化校园综合管理》平台须具有良好的开放性和兼容性。因此，采用面向服务的基础架构，通过信息门户、统一身份认证和公共数据交换，整合、集成各类应用系统和各种信息资源，以尊重历史、满足现状、适应发展。四、功能结构《高等职业院校数字化校园综合管理》平台

8、采用统一的身份认证以及完善的安全保障体系，基于校园网/互联网、通过信息门户与公共数据交换，能够为广大师生提供简便、快捷的网络化信息服务、为高等职业院校各项管理工作提供先进、实用的信息化管理手段。信息门户公共服务为学生提供的服务为教职工提供的服务为管理人员提供的服务五、基础架构《高等职业院校数字化校园综合管理》平台基础架构包括信息门户、统一身份认证系统和公共数