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《九年级物理全册20.1磁现象磁场学案（新版）新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第1节 磁现象 磁场【学习目标】1.认识磁性、磁体、磁极、磁化。2.知道磁场和磁感线。3.了解地磁场的南北两极。【预学部分】1.磁体能够吸引 等物质。它的吸引能力 的两个部位叫做磁极。能够自由转动的磁体,静止时指南的那个磁极叫做 或 ,指北的那个磁极叫做 或 。 2.磁极间的相互作用规律: 磁极相互排斥, 磁极相互吸引。 3.一些物体在磁体或电流作用下获得磁性,这种现象叫做 。 4.磁体周围存在着能使磁针偏转的磁场,它是一种 的物质。磁感线只是帮助我们描述磁场,是 的物理模型,实
2、际 。 5.地磁的 在地理的北极附近,地磁的 在地理的南极附近。 【合学部分】合学一：磁现象阅读教材119-120页磁现象内容，完成展示一的问题合学二：磁场阅读教材120-121页磁场部分内容，完成展示二的问题。合学三：地磁场阅读教材122页地磁场部分内容，完成展示三的问题。【展示部分】展示一：磁现象磁体能够吸引哪些物质?根据120页图20.1-3，磁体各部分的吸引能力是否相同?什么叫做磁极？磁体有几个磁极？把两磁极相互靠近时,会发生什么现象?如何使没有磁性的物体获得磁性?展示二：磁场将磁针放到磁体附近,磁针指向发生偏转。说明了什么？想
3、想做做:一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上。(1)如何判断磁体的哪端是N极?(2)把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方,磁针所指的方向相同吗?如何确定某一点的磁场方向？为了形象的描述磁场，引入了什么？(1)磁感线上任意一点的方向,与该点的 方向相同。 (2)磁体外部的磁感线都是从磁体的 出发,回到 。 (3)磁感线越密集,磁性 。 (4)磁感线是 曲线,任何两条磁感线都 相交。 展示三：地磁场小磁针受力转动是磁体磁场作用的结果,那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢?1.地磁场的形状跟 的磁场
4、相似。地磁的南极在地理的 附近,地磁的北极在地理的 附近。 2.地理的两极和地磁场的两极 ,小磁针所指的南北方向与地理南北方向 。 【点拨部分】对所遇到的问题进行适时点拨【反馈部分】1.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒,如图所示,当甲的一端靠近乙的一端时,乙转动起来,则可以判断( )A.甲棒有磁性,乙棒无磁性B.乙棒有磁性,甲棒无磁性C.甲、乙两棒都有磁性D.以上说法都可能2.关于磁场,下列说法中不正确的是( )A.磁体周围空间存在磁场B.磁场中不同位置的磁场方向可能不同C.地球周围存在磁场D.磁场并非真实存在,是为了研究方便而
5、假设的3.判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近。由此可知( )A.两根钢条均有磁性B.两根钢条均无磁性C.钢条甲一定有磁性,钢条乙一定无磁性D.钢条甲一定有磁性,钢条乙可能有磁性4.如图所示,A、B、C中有两根是磁棒,一根是铁棒,请你根据图中的情境判断下列说法正确的是( )A.A、B是磁棒,C是铁棒B.A、C是磁棒,B是铁棒C.B、C是磁棒,A是铁棒D.以上说法都不正确5.下列磁体周围磁场分布正确的是( )6.下列说法正确的是( )A.磁感线是磁场中真
6、实存在的曲线B.在用磁感线描述磁场时,磁感线都是从磁体的S极出发,回到N极C.小磁针的N极在任何情况下都指向地理的南极D.物理学中,把小磁针静止时N极所指的方向规定为该点磁场的方向7.如图甲所示,当弹簧测力计吊着一小磁体,沿水平方向从水平放置的条形磁体的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图乙中的( )甲乙8.磁悬浮列车的速度可达500km/h以上,且噪声低、动力消耗少、稳定性高。磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的磁极相互 (选填“排斥”或“吸引”),从而使列车从铁轨上“浮”起来,达到 (选填“减小”
7、或“增大”)阻力的目的。 9.磁体的周围存在着磁场,为了形象直观地描述磁场而引入 ,在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向,它分布的疏密程度表示磁场的 。 10.电冰箱门上装有磁性密封条,是利用了 的原理,而磁带和磁卡则利用了它们能够被 的原理。 11.把一块条形铁块和一枚小磁针依次放在条形磁体的右侧,如图所示。请你在图中标出条形铁块被磁化后的磁极名称以及小磁针的磁极名称。12.根据图中小磁针N极的指向,标出磁体的N极和S极,并画出磁感线的方向。参考答案自主探究1.铁、钴、镍 最强 南极 S极 北极 N极2.同名
8、异名3.磁化4.看不见、摸不着 假想 并不存在5.南极 北极合作探究一、磁现象自
