关于茶的对联的大全

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里关于茶的对联的大全　　对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。下面是关于茶的对联，请参考！　　关于茶的对联　　上联：坐请坐请上坐；　　下联：茶敬茶敬香茶。　　上联：最宜茶梦同圆，海上壶天容小隐；　　下联：休得酒家借问，座中春色亦常留。　　上联：煮沸三江水；　　下联：同饮五岳茶。　　上联：竹雨松风蕉叶影；

2、　　下联：茶烟琴韵读书声。　　上联：只缘清香成清趣；　　下联：全因浓酽有浓情。　　上联：一帘春影云拖地；　　下联：半夜茶声月在天。　　上联：一杯春露暂留客；　　下联：两腋清风几欲仙。　　上联：阳羡春茶瑶草碧；　　下联：兰陵美酒郁金香。　　上联：秀萃明湖游目客来过溪处；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里

3、　　下联：腴含古井怡情正及采茶时。　　上联：小天地，大场事，让我一席；　　下联：论英雄，谈古今，喝它几杯。　　上联：香飘屋内外；　　下联：味醇一杯中。　　上联：香分花上露；　　下联：水吸石中泉。　　上联：为善读书是安乐法；　　下联：种竹植茶是明妙心。　　上联：为人忙，为己忙，忙里偷闲，吃杯茶去；　　下联：谋食苦，谋衣苦，苦中取乐，拿壶酒来。　　上联：天下几人闲，问杯茗待谁，消磨半日？　　下联：洞中一佛大，有池荷招我，来证三生！　　上联：陶潜善饮，易牙善烹，饮烹有度；　　下联：陶侃惜分，夏禹惜寸，分寸无遗。　　上联：随手烹茗化白鹤；　　下联：绿地垂柳钓青钱。　　上联：虽无扬子江中水；　　下联

4、：却有蒙山顶上茶。　　上联：松涛烹雪醒诗梦；　　下联：竹院浮烟荡俗尘。　　上联：四海咸来不速客；时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　下联：一堂相聚知音人。　　上联：四方来客坐一阵无分你我；　　下联：两头有路喝二杯各自东西。　　上联：识得此中滋味；　　下联：觅得无上清凉。　　趣味对联趣事　　1、从前有

5、个少爷，平日吃喝玩乐，游手好闲，把他父亲留下的遗产都花光啦，临近年关，连柴米也没有。除夕夜，这穷困潦倒的少爷写啦一副对联自嘲，贴于门口：“行节俭事，过淡泊年。”　　村上有位老学究读后，慨叹不已，在对联的联首各加上一字，成啦：“早行节俭事，免过淡泊年。”　　2、从前有个财主，他打算开个酒店，就出啦三分银子征求新店对联。有个秀才去应征。财主说：“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺，店里又没有老鼠。”　　那个秀才人笔一挥，很快就写成啦：　　上联是：养猪大如山，老鼠头头死。　　下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸。　　横批是：人多、病少、财富。　　秀才写完之后，摇头晃脑地把对联念成：　　“养猪大如山

6、老鼠，头头死，”　　“酿酒缸缸好造醋，坛坛酸。”　　“人多病，少财富。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　3、国文老师在台上讲解对联，举例说：“从前某报社曾公开徵求‘南通州北通州南北通州通南北’的下联，结果投稿信件很多，有句对的很好，就是‘东当铺西当铺东西当铺当东西’。”此时一位调皮的学生突然叫道

7、：“男学生女学生男女学生生男女。”　　4、清代文学家李调元，幼时思维敏捷，一次先生授课时见他挠痒，先生便挖苦说：“搔搔痒痒，痒痒搔搔，不搔不痒，不痒不搔，越搔越痒，越痒越搔。”李听啦很生气，眼珠一转随口对曰：“生生死死，死死生生，有生有死，有死有生，先生先死，先死先生。”先生逗学生，反被学生辱骂，非但不恼火，却当众对学生大加赞赏。　　5、一位姓石的先生正在讲课，见有只母鸡啄食到学堂门口，他一砖头扔去就把鸡打死啦，满堂学生