小学体育教案(精选多篇).doc

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1、小学体育教案(精选多篇)第一篇：小学体育教案小学体育教案教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学习效果为背景，面对全体学生爱好，面对学生心理。更重要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。教学内容：跑走交替；由高处向远处跳；游戏《拍球比多》。教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳，教材有起跳的方法和落地的方法，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分利

2、用直观教学；教学寓教于乐，让学生学中乐乐中学；以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势，基本掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：小学体育教案(精选多篇)第一篇：小学体育教案小学体育教案教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学习效果为背景，面对全体学生爱好，面对学生心理。更重要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。教学内容：跑走交替；由

3、高处向远处跳；游戏《拍球比多》。教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳，教材有起跳的方法和落地的方法，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分利用直观教学；教学寓教于乐，让学生学中乐乐中学；以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势，基本掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量

4、。3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：小学体育教案(精选多篇)第一篇：小学体育教案小学体育教案教案背景：本教案以强化学生身体素质整顿与提高学生学习效果为背景，面对全体学生爱好，面对学生心理。更重要的是针对教案怎样能调动起学生学习积极性为总指导。教学内容：跑走交替；由高处向远处跳；游戏《拍球比多》。教材分析：本教材包含了300——500米跑走交替，教材要求学生演示跑走交替；由高处向有标志远处跳，教材有起跳的方法和落地的方法，又重点强调屈膝缓冲；游戏《拍球比多》要求是在1——2分钟看谁拍球多。

5、教学方法：明确学习目的；充分调动学生的积极性；充分利用直观教学；教学寓教于乐，让学生学中乐乐中学；以学生为主体，充分发挥教师的主导作用。教学目标：1、认知目标：培养学生正确的跑走姿势，基本掌握从高处向有标志的远处跳的动作要领和方法。2、技能目标：提高学生手臂的力量和腿部肌肉的力量。3、情感目标:让学生养成正确的跑走习惯。教学过程：一、准备部分:教师将学生带入操场、报数。师生相互问好。安排见习绕场行进。宣布授课内容。安全提示。二、基本部分；1、教学300——500米跑走交替。（1）指定学生演示跑走交替，教

6、师纠正动作。（2）教师讲解跑走交替练习的做法和要求可用信号，也可按场地上设置的标杆或其他标志来进行跑走交替练习。（3）根据学生的情况逐渐增加跑的距离2、由高出向远处跳(1)教师示范讲解由高处向远处起跳和落地的做法。（2）利用体操凳或1——2层跳箱向有标志的沙坑处跳。（3）按体质分2——4组进行反复练习。3、教学游戏《拍球比多》（1）教师讲解本课游戏的要求和做法。（2）根据球的多少分组，由组长负责，在规定的时间里，1——2分钟看谁拍球多。（3）也可用左右手交替拍球的总和比多。三、结束部分1、集体放松，教师

7、讲解放松要领。2、课堂小结，教师指出本节课的优缺点。3、以小组为单位收回器械。4、师生再见。教学反思：通过这堂课我深刻认识到关注每一个孩子是上好体育课的基础，为学生创设良好的活动场景有利于教学效果提高。第二篇：小学体育教案小学体育教案接力跑教案教学设计思路：一、指导思想按照小学体育教学大纲要求，根据《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，在新的教育教学形势下开展课堂教学改革，确立以人为本、树立教学为学生终身体育奠定基础的教学思想，对学生的实践能力和创新精神的培养是素质教育的一项重要内容。如何根据小学

8、体育教学的特点和实际，体现新的教学思想，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课教学实践中力求的目标。二、教材分析跑在小学体育与健康课中占有很大比例的作用，因为跑是发展学生身体素质的重要途径。面接力跑又是学生非常喜欢的体育面目之一。本课内容为小学四年级接力跑的教学内容。通过本节课的学习，让学生在练习中体会体育课的乐趣，并培养学生的实践能力和创新思维。三、学生能力分析本课教学注重学生思想教学，使学生在快快乐乐的学习