初中综合实践课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里初中综合实践课教案  活动主题:学会承担责任,做负责的小公民;  活动教学目标:在进行课堂教学的基础上通过活动课教;教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社;  总结性问题  1.什么是责任;  2.中学生如何承担责任,学做负责人的小公民;  教学过程;  一、责任意识的感知阶段;问卷调查;  1.什么是责任?你是如何理解它的含义的?  2.你从什么时候开始,认识到要九年级综合实践课

2、教学案例  活动主题:学会承担责任,做负责的小公民  活动教学目标:在进行课堂教学的基础上通过活动课教学,使学生进一步明确责任的含义,对自己的责任有明确的认识,树立并增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情,有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任。  教育学生,作为公民应从小就胸怀天下,承担起关爱社会的责任,树立“我为人人,人人为我”“天下兴亡,匹夫有责”的意识,做一个负责任的好公民。活动教学方法:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味

3、,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里围绕成长中的“我”在责任意识领域的经历进行探究,通过问卷调查、活动情感激励法、讨论法、小品表演法等开展教学。教学以学生成长体验经历作引导,分“责任意识的感知阶段”、“责任意识的树立阶段”、“责任意识的行动阶段”三个部分完成教学。  总结性问题   1.什么是责任  2.中学生如何承担责任,学做负责人的小公民  教学过程  一、责

4、任意识的感知阶段  问卷调查  1.什么是责任?你是如何理解它的含义的?(可以通过具体事例作解释说明)  2.你从什么时候开始,认识到要为自己的行为负责?  3.随着年龄的增长,你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢?  4.你在家里常做的事有哪些?这些事情中那些是应该做的,哪些是不应该做的?爸爸妈妈是否满意,他们是怎么评价的?  5.你在学校里所做的事情中那些事应该做的哪些是不应该做的?老师和同学是怎样评价的?自己觉得怎样?时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方

5、能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  通过问卷调查,结合课堂教学与学生的成长体验,学生对责任的含义有了更深刻的认识与理解。明确责任就是一个人应当做和不应当的事情。  二、责任意识的树立阶段  1.社会生活中的人们都被赋予责任,应当承担相应的责任,人们因不同的社会身份而负有不同的责任。学生观看四川汶川地震和甘肃舟曲泥石流救灾视屏,讨论。  (1)救灾过程中哪些人承担了责任  (2

6、)他们可不可以不去做?做与不做会产生什么后果?  (3)如果你身处其中,你会怎样做?  2.只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活。  3.承担责任不分性别年龄,中学生也可以承担相应的责任,应当承担相应的责任  4.对自己负责,对他人负责,对社会负责,关爱他人与集体,奉献社会。观看中国青年志愿者活动的相关视频并分组谈感受,自己提出问题、解决问题,教师引导,给学生思维活动空间,培养观察社会、发现社会问题、初步解决社会问题的能力,逐步融入社会。  中国青年志愿者行动及其誓词时间如白驹过隙,弹指

7、间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  中国青年志愿者行动在农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护、大型活动、抢险救灾、公益活动等领域形成了一批重点服务项目,如青年志愿者社区发展计划、青年志愿者扶贫接力计划、大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动、“保护母亲河”中国青年志

8、愿者绿色行动营计划、中学生成人预备期志愿服务等。  誓词:“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺:尽己所能,不计报酬,帮助他人,服务社会;践行志愿精神,

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