初二历史课本教学计划

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里初二历史课本教学计划　　教学计划的制定，对孩子的学习和老师开展教学活动是很有帮助的。初二历史课本教学计划，欢迎阅读。　　初二历史课本教学计划一　　历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。要求学生学习和掌握基础的历史知识，即了解中国历史和世界历史发展的基本线索，了解重要的历史事件、　　历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念、向学生进行初步的辩

2、证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，要求教会学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的能力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力。　　１、中国近代史部分：南京国民政府的建立到民国时期的文化。　　２、中国现代史部分：中华人民共和国成立到社会主义时期的文化。　　１、学生情况：初二、现有学生１０１人，学生虽对历史较感兴趣，但他们不愿花时间对知识进行识记。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味

3、，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　２、第四册共有２７课，学习南京国民政府成立到上世纪９０年代初期的历史。正文部分是必须掌握的内容。注释和文字说明，不作要求。　　１、认真备好每节课，明确重点、难点。　　２、课堂教学按大纲的要求，全面完成历史教学。　　３、在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养，教学内容要突出重点。　　４、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，以增强学生的积极性。　　５、要充分运用历史地理、图画、图表，积极创

4、造条件，以教学的直观性，激发学生的学习兴趣。　　６、采取多种方式进行复习和考核，抓住线索，突出重点，弄清概念，活跃思路；　　7、加强环境教育，使学生树立环保意识。　　初二历史课本教学计划二　　第一单元人在社会中生活　　第一课我的家在哪里1.从社区看我家2.在社区中生活第二课乡村与城市1.乡村聚落2.城市聚落　　3.往来在区域之间　　综合探究一从地图上获取信息　　第二单元人类共同生活的世界　　第一课大洲和大洋1.人类的栖息地2.海洋对人类的影响第二课自然环境1.地形多样2.气象万千3.众多的河湖4.风光迥异时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦

5、也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第三课世界大家庭1.人口与人种2.语言与宗教3.国家和地区　　综合探究二从地球仪上看世界　　第三单元各具特色的区域生活　　第一课家住平原1.稻作文化的印记2.用机械种庄稼第二课与山为邻1.垂直的生计2.山地之国　　第三课傍水而居1.耕海牧鱼2.水上都市　　第四课草原人家1.逐水草而居2.现代化的牧场第五课干旱

6、的宝地1.石油宝库2.沙漠绿洲　　综合探究三如何认识区域——以南非为例　　第四单元文明中心——城市　　第一课美国政治的心脏：华盛顿第二课文化艺术之都：巴黎第三课IT新城：班加罗尔第四课汽车城：蔚山　　第五课城市规划的典范：巴西利亚　　综合探究四如何认识城市——以莫斯科为例　　第一课国土与人民1.辽阔的疆域2.行政区划3.众多的人口4.多民族的大家庭第二课山川秀美1.复杂多样的地形2.季风的影响3.母亲河　　第三课地域差异显著1.秦岭—淮河分南北2.东部和西部差异显著3.交流与互补　　综合探究五认识宝岛台湾　　第六单元一方水土养一方人时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工

7、作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　第一课北方地区1.红松之乡　　2.沟壑纵横的黄土高原　　3.古老而现代的首都——北京第二课南方地区1.水乡孕育的城镇2.富庶的四川盆地3.开放的珠江三角洲　　4.我国的经济中心——上海第三课西北地区1.丝路明珠2.草原风情　　3.向西开放的重要门户—