古诗《绝句》优秀公开课教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里古诗《绝句》优秀公开课教案　　１、会认鹭等六个字，会写绝鸣两个字。　　２、有感情地朗读古诗背诵古诗。　　３、培养学习古诗的习惯，激发学生热爱大自然的感情。　　识字写字﹑朗读感悟。　　多媒体课件。　　小朋友们，春天来了，你们眼中的春天是怎样的呢？能用一些四个字的词语来描述吗？　　学生自由发言，积累词语。　　我从你们可爱的小嘴巴里听出了春天的美丽，春天多好呀！唐代诗人杜甫也特别喜欢春天

2、，他还把他看到的春景写成了一首诗呢：师范读诗句。　　这首诗的名字叫：绝句。　　析题：绝句是古诗的一种题材，并不代表诗句的意思。　　相机指导写：绝。　　１、自由读诗，字字读准，句句读通顺。　　２、指名读，正音，随机识字。　　３、多种方式巩固识字。　　１、小朋友再轻轻地、用心地去读一读诗句，看看在读的时候，你好象看到了什么，听到了什么，想到了什么？　　２、根据学生汇报，结合课件，相机理解每一句诗意，指导朗读：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出

3、人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　⑴预设一：　　我好像听到了在黄鹂叫。　　你怎么知道黄鹂在叫呢？理解“鸣”，相机指导写“鸣”。想听听她的歌声吗？黄鹂在歌唱什么呢？你喜欢这样的黄鹂吗？那你把这一句诗读一读。还有谁也想读？齐读。　　⑵预设二：　　我好像看到了白鹭。　　哦？白鹭在干吗呢？你看，他们排着多整齐的队伍，在蔚蓝的天空中快活的飞翔，这就是：一行白鹭上青天！想不想做其中的

4、一只小白鹭呢，那你把这句诗读一读！　　⑶预设三：　　我还看到了雪。　　真的吗？雪在哪？你看，这千年不化的积雪给春天又增添了不一样的美！谁来读？这句诗中有没有不明白的地方？学生可能质疑：“窗含”是什么意思？通过动作理解。　　⑷预设四：　　我看到了船。　　看到船的时候，你在想什么呢？指导朗读“门泊东吴万里船。”　　你们看到了黄鹂﹑翠柳﹑白鹭﹑青天，还有雪﹑船，这多像一幅美美的画呀！我们一起美美地读出来吧！要是男生和女生分开来读，那会是怎样的情景呢？男女生赛读。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这

5、就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　你们读得这么好，让我感觉这么快乐，奖励你们去画中游一游吧！　　欣赏动画。　　我给你们配上美美的音乐，就当自己是大诗人杜甫，再来一次吧！　　这么美的诗，你们把他记在心理了吗？谁把前面两句记住了？有没有全部都记住了的？　　其实我们的大自然本身就是一幅多彩多姿的画，一首生机勃勃的诗，看看，这样

6、的画面，会让你想起哪句诗呢？只要我们用心去感受，你会发现我们的生活无处不是画，无处不是诗！　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!