大型文艺活动策划方案

大型文艺活动策划方案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里大型文艺活动策划方案  以庆祝元旦,歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。以下是小编为大家整理分享的大型文艺活动策划方案。欢迎阅读。  大型文艺活动策划方案1  一、活动目的:  为庆祝元旦,丰富学生的文化生活,激发队员的兴趣,培养队员的广泛爱好,发挥队员的个性特长,提高队员的整体素质,拟于元旦前举行全镇性

2、的文艺汇演活动。  二、活动内容:  以庆祝元旦,歌颂祖国、歌颂人民、歌颂中国儿童的美好生活及社会现实生活的新人新事、新风貌等为素材。  三、表演形式:  舞蹈、小品、相声、歌曲、乐器独奏、合奏等。  四、参加活动对象:  小学文艺汇演代表队、全体师生。  五、活动地点及时间:  地点:操场。  时间:12月30日上午9:00~12:00。  六、节目的分配及要求:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩

3、,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、各校节目的形式、名称、演员名单及人数、辅导老师名单于12月12日前交少先队总辅导员处,节目一经上报不作更改,到时未报节目作自动弃权处理。  2、每个节目的表演不少于3分钟,不超过6分钟。  3、表演的节目需要播放歌曲的,全部使用vcd或dvd。光碟于12月12日前交校长,以便做好编排播放工作。  七、人员安排与分工

4、:  1、领导小组:  组长:马树文  组员:全体教师  2、舞台、场地组:  组长:马树文  组员:全体教师  3、音响组:  组长:马树文  组员:全体教师  4、秘书组:  组长:马树文  组员:全体教师  5、后勤组:  组长:马树文  组员:全体教师  6、评委组:  组长:马树文时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们

5、慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  评委:全体教师  7、保安组:  全体教师  8、会场组织:全体教师  八、其它事宜:  1、节目使用的服装、道具原则上自行解决。  2、指定领导、老师带演员到演出地参加活动,安排演员的生活,抓好安全纪律。  3、每个节目提前2个节目到前场候场。  4、教育学生在观看期间,保证场地卫生及会场纪律。  5、其它未定事项待后通知。  大型文艺活动策划方案2  一、活动主题:青春,活力,健康,快乐 

6、 二、活动的目的意义  一年一度的"五四青年节"即将来临,为丰富我校校园文化生活,活跃校园气氛,充分展示我校师生崭新的精神风貌,积极推进素质教育的发展,促进学生的全面发展,我校将举行"五四青年节"文艺活动。  三、具体实施人员  评委:刘玄文唐先荣刘明理肖孝臣周玉禄刘宋良唐钧  安全维护:周辉谭敏时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(

7、她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  统分:王付堂  场地布置:杨洪唐寿喜  主持人:谭魁唐梅花谭宇佳刘栩昭  四、活动时间地点:**年5月4日下午操场  五、评分标准  1、表演自然大方,有魅力。5分  2、节目形式新颖,有意义。3分  3、音响道具得体,形式美。2分  4、自创节目,在节目得分上另奖1分。  六、奖励办法:  全校设一等奖2名,()二等奖4名,三等奖6名  七、活动程序  1、主持人致开场白  2、校长致

8、辞  3、节目开始,按顺序依次进行  4、主持人致结束语  5、颁奖  6、结束退场  八、活动注意事项:  1、做文明观众,学生在观看演出期间不随意走动,不喧哗,不起哄。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我

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