大班我要上小学教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里大班我要上小学教案　　篇1：大班我要上小学教案　　1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。　　2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。　　3、了解初入小学时会遇到的困难，尝试找出解决的办法，增强自信心。　　重难点：乐意与同伴交流分享自己对小学的了解，有争当小学生的愿望。　　物质准备：教学挂图，小学生一日学习生活各个环节片段的录像。　　知识准备：1、集体参观过小学，对小学环境有所了解。　　2、

2、请一位一年级学生准备好介绍第一天成为小学生的情况和小学学习、生活、环境的情况。　　1、教师：小朋友看，小姐姐的衣领上系着什么？大家想学吗？请姐姐教我们系红领巾吧。妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道　　2、成为小学生后，每天都要自己整理小书包，现在我们都来尝试一下好吗？　　1幼儿畅谈：我想就读的小学　　2、小结：假如你们能在同一所小学读书的话仍然要继续互相学习、互相帮助，做一名优秀的小学生，争取早日带上红领巾！时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的

3、老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　活动延伸：　　1、模仿小学生开展主题班会活动。　　2、绘画：心中的小学。要求幼儿画出自己对小学最感兴趣的事情或最喜欢的地方。　　活动建议：　　1、请小学教师当助教，组织幼儿模拟小学生学习的情景，解答幼儿的疑问。　　2、幼儿就读学前班，要加强家园合作，从学习上、心理上、身体上帮助幼儿做好准备，为接下来的小学生活奠定基础。　　篇2：大班我要上小学教案　　活动：书包里的朋友　　1、知道小学生的书包里应带的学习用品。　　2、能根据课程表，尝试整

4、理自己的书包。　　1、铅笔、橡皮、尺、铅笔盒、垫板、蜡笔、语文和数学课本、练习薄、羽毛球和羽毛球拍、水杯、饭盒、绳子、棋类、毽子、图画书、餐巾纸等的实物，以及以上物品的图片。　　2、实物书包4个、小学一年级课程表4张。　　3、一年级小学生整理书包的录像。　　4、思考：哪些是小学生书包里必须带的物品。　　5、对有分歧的部分展开讨论，并得出结论。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做

5、人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　l、观看一年级小学生整理书包的录像，谈论：小学生整理书包时在看什么？　　2、观看小学生的课程表，了解小学生每天都上哪些课。　　3、对照小学生书包里的物品思考：明天是星期几，并按照课程表加以证实。　　4、幼儿分成4组，分别按星期二到星期五的课程表，将物品图片放进小书包，并整理小书包。　　5、检查各组书包里的物品放得是否合适，看看哪一组整理得又快又好。　　将区域活动的一角布置成小课堂，放置一些小学生的课本、学习用品、小书包等，让幼儿在游戏中可以再次尝试整理书包。　　活动：找不到眼镜　　活动目标：　　1、能正

6、确使用自己的学习用品。　　2、逐步养成整理和保管自己物品的良好习惯。　　活动准备：　　1、故事《找不到眼镜》及相应故事图片。　　2、松鼠、孤狸和流熊3位朋友给熊的留言。　　活动过程：　　1、边看图片，边听故事的前半部分。　　2、回忆松鼠、狐狸和浣熊是怎样回答熊的问题的。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记

7、在心里　　3、这些地方可能会有熊的眼镜吗P它的眼镜可能会在哪里？　　1、从画面上找出熊的眼镜，思考：3个朋友有没有看到熊的眼镜。它们为什么都没有告诉它。　　2、读一读松鼠、狐狸和浣熊3位朋友写给熊的留言。　　3、谈论：熊怎样才能方便地找到眼镜呢？它的眼镜该放在哪里？　　4、分别扮演3个小动物，试着模仿动物的口气对话，和教师一起完整讲述故事《找不到眼镜》。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活