道德讲堂档案资料

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1、-周至县职业教育中心2014年“道德讲堂”工作实施方案周至县职业教育中心二零一四年九月.---周至县职业教育中心2014年“道德讲堂”工作实施方案为了认真贯彻执行县教育局关于在全县中小学校开展“道德讲堂”建设工作的通知相应要求，同时为为扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强公民思想道德建设吸引力和亲和力，引导全校师生员工积极投身道德实践活动，不断提升学生思想道德修养文明程度，根据上级部门和《全国文明城市文明程度指数测评体系》要求，决定在我校开展“道德讲堂”建设工作。特制定如下工作实施方案：一、指导思想结合我校的实际情况和上级相关部门与《全国文

2、明城市文明程度指数测评体系》要求，全面贯彻落实党的十七届六中全会和省市人代会精神，主动适应经济社会发展新形势，搭建思想道德建设新平台，建立周至职教中心“道德讲堂”，以加强“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设为重点，以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，传播凡人道德故事，弘扬“存好心、做好事、当好人、有好报”的价值导向，推动先进道德理念入脑入心、外化于行，在潜移默化中不断提升学生文明素质。二、领导机构我校建立健全道德讲堂建设工作组，明确道德讲堂建设负责人和具体工作联络员为我校赵毅老师

3、，责任科室为政教处和校团委。组长：王宏波副组长：李建军巨力李文祥成员：纪建超宋攀峰畅爱萍谢晓锋段治国武欣张巨轮赵毅田潮巨万权朱锋李伟方飞虹王卫星各年级组长各班班主任工作负责人、联络员：赵毅责任处室：政教处、团委三、主要内容结合我校的实际情况，我校“道德讲堂”建设坚持以社会主义核心价值体系为根本，坚持以社会主义荣辱观引领思想道德和良好社会风尚，坚持用典型示范引导人们见贤思齐，用实践养成引导人们择仁处善，用优秀文化引导人们自强厚德，充分发挥群众主体作用，大力宣传新时期“文明创新、敢为人先”的西安精神、“不甘落后、迎难而上”的周至精神和，广泛深入开

4、展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”建设，引导人们在社会上做一个好公民、工作中做一个好建设者、家庭里做一个好成员。.---1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法等，以“礼仪”为核心；2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、服务群众、奉献社会等，以“诚信”为核心；3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心；4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。四、活动形式根据我校的实际情况围绕

5、以德育人、以文化人的工作理念，依据贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，按照西安市文明委统一部署的流程仪式化、对象分众化、形式多样化的要求，以“五个一”为基本流程，推行“六个我”的讲堂形式，建设“七大类”的道德讲堂。1.设计仪式化和规范化并重的“五个一”流程，增强讲堂感染力。设计“唱一首歌曲，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的基本模式，强化讲堂的仪式感。其中，“唱一首歌曲”是指每次开讲之前，组织学唱一首道德讲堂主题歌曲；“看一部短片”是指围绕主题，组织群众观看一部道德建设先进人物事迹短片；“诵一段经典”是指组织群众诵读一段中华传

6、统经典语录或公民道德建设格言警句；“讲一个故事”是指讲述一个发生在群众身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；“作一番点评”是指由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界，由主持人作总结提炼式点评。2.形成群众性和灵活性兼具的“六个我”形式，扩大讲堂参与面。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式。其中，“我听”是指听先进事迹宣讲；“我看”是指观看短片、情景剧表演等；“我讲”是指群众自我宣讲道德故事；“我选”是指群众推荐先进人物；“我议”是指对先进事迹发表感想或对不符合社会主义道德要求的行为发表议论；“我行”是

7、指受众在感知、认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化为自觉行为。3.建设多层次和多样化结合的道德讲堂，增强讲堂针对性。根据职业中学学生的特点和需求，分别由学校政教处、校团委进行“道德讲堂”建设。充分发挥传媒阵地作用，开设以学校电台为载体的“空中道德讲堂”、以网络为平台的“网络道德讲堂”和“QQ道德讲堂”、以手机为渠道的“手机报道德讲堂”等，进一步扩大道德教育的受众面。五、道德讲堂活动要求1、队伍健全我校成立了来自于群众、群众信得过的专兼职相结合的宣讲员队伍，可分为三个层面：一是专业宣讲员：由韦小绒、张润霞、管宁、陈晓慧、何转妮、王育琴

8、、张舵、学校其他行政人员、各年级组长、各班班主任担任、有讲述愿望的教职工；二是先进模范人物：道德模范代表人物等等身边的先进模范人物；三是有讲述愿望的学生或学生家长。