6.1《杂交育种与诱变育种》导学案佘芙蓉

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1、雅园导学案·生物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必修②第6章预习案第6章从杂交育种到基因工程第1节杂交育种与诱变育种学习目标1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。2、举例说出诱变育种在生产中的应用。3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。学习重点：遗传和变异规律在改良农作物和培养家畜品种等方面的应用。学习难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。教材助读一、杂交育种⒈杂交育种是___________________________________________________________________________________

2、___________________的方法⒉杂交育种依据的遗传学原理是_______________________⒊举例说明杂交育种的优点_______________________________________________________________________________________________⒋杂交育种的不足___________________________________________________________________二、诱变育种⒈诱变育种也就是________________________________

3、_____________⒉培育“黑农五号”利用的因素：________________________________________________________________________________________________________________________⒊培育青霉素高产菌株利用的因素：___________________________________________________________________________________________________________________________

4、___⒋诱变育种的优点：___________________________________________________________________________________________________⒌诱变育种的局限性：____________________________________________________________________________________________________⒍克服这些局限性采取的方法：____________________________________________________

5、_______________________________三、各种育种方式的比较育种方式杂交育种单倍体育种多倍体育种诱变育种基因工程植物体细胞杂交育种原理优点缺点育种方法我的疑惑请你将预习中未解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。7雅园导学案·生物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必修②第6章预习自测⒈两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）A、单倍体育种B、杂交育种C、人工诱变育种D、细胞工程育种⒉以下关于生物变异的叙述，正确的是（）A、基因突变都

6、会遗传给后代B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变C、染色体变异产生的后代都是不育的D、基因重组只发生在生殖细胞形成过程中⒊AABB和aabb的植株杂交，其F2的新类型中能稳定遗传的个体占F2总数的（）A．1/4B．3/16C．1/8D．1/16⒋在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该枝条发生了（）A、细胞质遗传B、基因突变C、基因重组D、染色体变异⒌假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传。用一个纯合易感染病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆（易倒伏）杂交，F2

7、代中出现即抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（）A．ddRR，1/8B．ddRR，1/16和ddRr，1/8C．ddRr，1/16D．DDrr，1/16和DdRR，1/87雅园导学案·生物　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　必修②第6章第6章从杂交育种到基因工程探究案第1节杂交育种与诱变育种课堂互动问题探究⒈什么叫杂交育种和杂交育种？依据的遗传学原理是什么？⒉举例说明杂交育种的优点和分析杂交育种方法的不足？⒊人工诱变可以使生物突变率增加，引起基因突变的因素有哪些？⒋诱变育种和杂交育种的优点和局限性以及克服这些局限性采取的方法？典型例题例1：请分析