学校年度体育工作计划_1

学校年度体育工作计划_1

ID:28644909

大小:16.92 KB

页数:3页

时间:2018-12-12

学校年度体育工作计划_1_第1页
学校年度体育工作计划_1_第2页
学校年度体育工作计划_1_第3页
资源描述:

《学校年度体育工作计划_1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里学校年度体育工作计划  20XX学年,我校的体育工作要以邓小平和“三个代表”重要思想为指导,积极贯彻《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》,深化课程改革,扎实上好体育课;并结合实际开展各项教学科研活动,以促进学生各项素质的提高,努力推动我校体育工作跃上新的台阶。  1、学生体育评定成绩合格率98%以上,施行《国家体育锻炼标准》达标率98%以上,

2、优秀率25%以上。  2、常见病预防成效明显,近视眼学年发病率控制在1%以下。  3、运动队参加从化市以上竞赛团体总分要进入前两名。  4、任课教师能胜任学科教学,无体罚和变相体罚学生现象,无意外、安全事故。  5、做好课外活动安排,保证学生每天有一小时活动时间。  6、“学生体育学习成绩评价”实验研究要取得成果,争取在广州市以上获奖。  7、完善学校体育器材室配置工作。  8、完善各运动梯队训练、管理工作。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于

3、平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  1、切实树立新课程的基本理念,充份认识“课程改革是当前我国基础教育深化改革,全面实施素质教育的核心工作,”各教师要不断参加上级部门新课程培训外,在实验班中继续开展新课程标准的实验工作,实验班的教师要认真学习钻研《体育与健康课程标准解读》、《体育与健康课程标准》教学大纲

4、、《发展性教学评价的原理与方法》等资料,做好各项实验数据测试工作,并通过举行研讨会,研究出“学生体育学习成绩评价”的操作方法。各科任教师要根据科组研究的专题,相应选择自己的研究专题,争取在科组研究专题“学生体育学习成绩评价”结题是能提供例证。  2、狠抓课余训练质量。运动队参加校外比赛是否取得好成绩,对学校的形象影响很大,为了提高运动队的训练水平,担任训练的老师要有计划、有目标,制定各项训练措施,训练时做到学生到位,教师到位,对选准的苗子要争取班主任、其他科任老师以及家长的支持;第一学期乒乓球队参加从

5、化市分片赛,争取团体进入前两名,其他做好各梯队的训练工作,具体分如下:乒乓球队由谢浩良、许健雄负责;田径队、篮球队由吕轶负责;足球队由何浩波负责。  3、举行各项竞赛活动,进一步推动我校课余活动的开展,提高竞技水平。主要在11月份举行一年一度田径运动会以及二到六年级广播操比赛,一年级队形队列比赛,以比赛促练,提高各项目水平。  九月份:  1、制定科组工作计划。谢  2、各运动队开始训练。各负责人时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无

6、味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  3、规范课间操出队纪律,纠正错误动作。各负责人  4、制定各类教学计划。各课任教师  十月份  1、完善实验班的测试数据,并上送省教厅。谢、吕  2、选拔乒乓球参加分片比赛人员,并抓好训练工作。谢、许  3、开始举行研讨课,谢、吕  4、举行“学生体育学习成绩评价”研讨会。谢  

7、5、制定田径运动会和广播操比赛规程。谢、许  6、参加片教研活动。各教师  十一月  1、乒乓球队参加分片比赛。吴主任2、举行田径运动会和广播操比赛。各负责人  十二月  1、各类总结。有关人员2、检查教学进度。吴主任  一月份  1、教师工作评价。学校做好期末有关工作。有关人员。  体育科组  20XX/9/29  时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。