中考作文之审题指导[精]

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1、中考作文之审题指导教学目标:1、认识审题的重要性。2、掌握审题的一些基本技法。教学重点:掌握审题的一些基本技法。教学难点:掌握审题的一些基本技法。教学过程:一、“审题不清惹的祸”1、一次公务员考试有这样一道填空题:“中国的煤都是(;中国的铁都是(。”结果多张试卷的答案是——抚顺(煤都鞍山(铁都2、市二模学生作文情况。二、从下列题目中你获得什么信息?•最好的奖赏(2007广东•我和小树一起成长(2009广东•充满活力的岁月(2005上海三、审题方法指导。(一抓题眼1、文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。如:《告别》(20

2、06襄樊《生日》(2006天津2、文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。3、文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素。4、文题是一个简单句子的,句中的动词往往是“题眼”。如:《妈妈笑了》中“笑”是题眼;5、如果文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时往往要全面考虑。如:《我们是初升的太阳》(2004上海中“初升”是题眼;《我最爱这里的风景》(2006四川乐山,题眼是“最爱”与“风景”两个词;《成长的路上,他牵着我的手》(2006河南,题眼是“成长”与“牵手”两个词。《人生处处

3、有考场》,则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不都对我们有所考验。只有找准了文题所要写的重点,也就把握住了文章所要表达的中心,选材也就有了范围,组材也就有了目标。(二挖题蕴我们对题意的理解不能仅限于表层含义,还应认真体会其深层懂得比喻义、引申义或语境义。•如:《笔》(2006广东惠州这当然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔,但把它看作书写青春靓丽的“笔”,书写亲情友爱的“笔”,书写多彩人生的“笔”,书写神州新貌的“笔”,更容易挖掘出题目的深意。四、练一练《门其实开着》(2006无锡非快速作文审题时,对作文题目

4、的命题意图、写作对象、选材范围、中心表达等方面的问题可以分步进行分析、推敲。比如写《发生在我身边的一件趣事》•按常规审审的程序是:•这道题写作的对象是:事。这道题写作的范围是:一件事。这道题取材的范围是:身边的事。这道题题旨的中心是:有趣的事。这道题的文章体裁是:记叙文。但审题还没有完结,还必须继续思考第六个更重要的问题:什么是有趣的事?所谓“有趣的事”,就是指能给人以新鲜感的事情,也就是人们喜闻乐见的事。这样的事,一般说来有点出人意料之外,情节比较曲折,甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行,还必须有意义,能给人以启迪和教

5、育。五、半命题作文的审题立意。半命题作文是指只给一半题目,另一半由学生自行确定。如《第一次××》、《××赞》等等,要领是先补充完整题目,然后作文。这类作文比命题作文的限制要小得多,题材也就相应地宽得多,其审题立意的要领同命题作文相同。六、巩固练习1、《记寒假中一件有意义的事》2、《父辈》3、《我的老师》《我和老师》4、《我终于战胜了……》(0722.根据下面题目和要求作文。题目:最好的奖赏要求:写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。(0822.请以“脚步”为标题,或自拟一个包含“脚步”这个词语的标题,

6、写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。(0921.按下面题目和要求作文。(50分题目:我和___一起___要求:(1把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等;(2写一篇不少于500字的记叙文;(3文中不要出现真实姓名和学校名。(1021.阅读下面的文字,按要求作文。(50分生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题,写一篇记叙文,不少于500字,文

7、中不得出现真实的姓名和校名。(1119.阅读下面的文字,按要求作文。(50分前行是脚步的积累,成长是不断前行的过程。前行的路上,有风景、梦想,有期盼、关爱,有欢笑、痛苦;前行离不开目标、坚持……一路前行,你有过怎样的经历和体验?前行引发了你怎样的思考?请自拟一个包含“前行”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。门其实开着门外的雨淅淅沥沥,有风吹进房间,被我狠狠地用窗子拦在外面,风铃还胡乱的叮叮咚咚,终于被愤懑的我摔在了地板上。门虚掩着,外面响起叹气声,不用猜,一定是爸爸在为我的学

8、习忧虑。不知从何时开始,我和他的对话中好像只剩下学习了,他对我成绩的在意咦远远超过对我的关心了吧!或许他心里那扇命名为爱的门早已关闭了吧。嘲笑着自己,我伏回灯下继续奋笔疾书。突然间,我的脚又疼痛起来,因为曾受过伤,总是时不时的疼痛起来。正考虑着该不该叫老爸,却因为一声呻吟而把他唤来了,他推开门,二话不说