关于《福建省普通高中学业水平考试实施办法》的问答

《关于《福建省普通高中学业水平考试实施办法》的问答》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于《福建省普通高中学业水平考试实施办法》的问答1.研制《福建省普通高中学业水平考试实施办法》，按照什么指导思想进行？有哪些具体过程？完善普通高中学业水平考试制度是落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，改革高考改革的考试招生制度，实行“两依据一参考”（以统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、参考综合素质评价）的重要内容和基本配套政策。我厅领导高度重视学业水平考试制度改革，专门成立课题组，对我省高中学业水平考试相关改革措施进行细化设计。经过一年多的调研、设计、论证，已完成改革实施办法研

2、制工作。研制我省《实施办法》，我们始终坚持以下指导思想：一是坚持素质教育导向，高中学业水平考试实行全面考核，引导学生认真修习国家规定课程，促进全面发展；二是坚持自主选择，为每个学生提供选择机会，引导学生基于学科兴趣与个性特长，学会规划生涯，合理选择相关学科参加高考，做到扬长避短；三是坚持深化高中课程改革，引导高中学校发挥办学优势，培育发展办学特色，做到学校办学有特色，区域高中多样化，促进高中教育更加适应学情、校情，更能保障学生潜能发展；四是坚持统筹兼顾，高中学业水平考试与高校考试招生、综合素质评

3、价等改革统一于学生发展、整体设计，积极稳妥推进，促进高中改进教学和高校科学选拔学生。高中学业水平考试涉及千家万户，事关素质教育成效，事关民生，在研制过程中，我们十分重视听取各方意见，先后召开教育行政、考试、教研部门、高校招生负责人、高中校长代表、高中教师、人大代表、政协委员及其学生家长代表座谈会30余场，800多人次参与，广泛听取和吸纳各方面意见建议，数易其稿。经报送教育部专家审核、修改备案，形成目前的《实施办法》。2.新的高中学业水平考试从什么时候开始实施？《福建省“十三五”教育发展专项规划》

4、《福建省深化考试招生制度改革实施方案》规定，2017年秋季，全省高一年级开始实行学业水平考试中的合格性考试；2018年秋季入学的高一新生开始全面实施，正式对接高考综合改革。3.高中学业水平考试包含哪些科目，分哪些考试类别、有哪些主要功能，各科考试如何组织？高中学业水平考试范围为国家规定的全部14门高中学科课程。高中综合实践活动作为活动类课程，不列入学业水平考试范围，学生参加综合实践活动情况作为“综合素质评价”的重要组成部分，进行测评。-4-高中学业水平考试分为合格性考试、等级性考试两大类别，其中

5、合格性考试成绩主要作为学生毕业资格认定和评价学校教育教学质量的依据；等级性考试成绩记入全国统一高考总成绩，作为学生参加普通高校招生录取的“两依据”之一，同时也可以此评价学校教育教学。各科考试的组织实施主体分别为：语文、数学、外语、信息技术、通用技术5门科目合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目的合格性考试和等级性考试，由省教育厅统一组织实施。物理、化学、生物、通用技术4门科目实验（实践）操作合格性测试，由设区市教育局统一组织实施。体育与健康、音乐、美术3门科目合格性考试，由学

6、校或县（市、区）教育局依据省统一考试说明组织测评，鼓励有条件县（市、区）统一组织实施。由学校组织实施的，在施考前要制定考试实施方案，主管教育局统筹审核同意后报设区市教育局备案，并进行校际间交叉监考。市、县（区）教育局要加强考试过程巡视和成绩评定审核。4.高中学生必须参加高中学业水平考试吗？这样会不会增加学生考试负担？中职校在校生和社会人员能参加高中学业水平考试吗？普通高中在校生均须参加所有科目（含操作测试项目）学业水平合格性考试，成绩全部合格才能毕业。准备参加全国高校统一招生录取的学生，除了必须

7、参加语文、数学、外语3门科目的全国高考外，还应根据自身兴趣特长和高校招生要求，在6门等级性考试科目中，自主选择3门参加考试，考试成绩记入高校招生录取总成绩。高中阶段其他学校在校生和社会人员可自愿报名参加合格性考试或等级性考试。关于考试与课业负担问题，这次改革，教育部要求各省要求高中14个科目全面进行合格性考试，主要在于防止学生严重偏科，同时注意减轻学生课业负担。一是合格性考试统一只考高中必修内容、且分散在高中三年进行。根据新的高中课程方案，将来更加突出基础性教学要求，适当减少相关内容。二是高中会

8、考制度由来已久。1991年起原国家教委就建立了高中毕业会考制度，到目前的基础会考，我省已有25实践历程，这次侧重于进行统一规范和制度完善，学校可以适应。三是合格性考试成绩以“合格、不合格”方式呈现，等级性考试成绩按“五等若干级”呈现，与现行高考制度比较，减少了3门分分必争科目。四是学生学习自主性增强，现行高考实行文理分科制度，文综、理综考试科目由国家统一规定、学生不擅长的科目也得被动应考，学校、学生必须取长补短，才能保证总成绩不降刀或少降。改革后，不再文理分科，计入高校招生录取的3门学业水平等级