对联的三大类别

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里对联的三大类别　　就对联上下联的语意关系上而言大至可以分为三类：　　1．正对　　所谓正对，亦叫同类对。就是上下联的内容基本相同，它们互为关联，互为补充。比如：　　“春水接天长，一网收来鱼满载；东风吹地暖，千锄种下谷盈仓。”这种对联的上联与下联内容基本相同，它们互相补充，都只具有“一面性”的特点。　　2．反对　　所谓反对，即上下联的内容相反，它们互相映衬，形成对照，使楹联具有强烈的艺术效果，从而给人以深刻的印象

2、。比如：　　“藕入池中，玉管通地理；荷出水面，朱笔点天文。”刘勰《文心雕龙?丽辞》中有“反对为优”的说法，就上边的这幅对联联以“反对”方式命意言事来看，确能引人注目，其艺术效果也不同一般。　　3．串对　　所谓串对，亦叫流水对。即上下联意思相承，把一个意思分成两句话来说，上下联紧相衔接，联贯而下的联语。比如：　　“要想着收咱失地；别忘了还我河山。”　　“一失足成千古笑；再回头是百年身。”时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的

3、老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　上列楹联，上下联的命意顺承连串，均有珠联壁合、一气哈成之妙。　　从用途上来分，对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和谐趣联等。　　1．春联。　　上文我讲到，到了明代人们用红纸代替桃木，才有了真正意义上的春联。至于人们传说的王羲之改春联之事，纯属传说，是人们仰慕其书法而已。　　春联，顾名思义是春节时人们用来表示喜庆的一种良好祝语，或表示合家团聚生活幸福，或祝愿来年五谷丰登事事如意……。例：

4、　　运际升平人共乐，气当和淑鸟知春。　　人寿年丰家家乐，国泰民安处处春。　　布谷鸣春人勤物阜，瑞狮舞彩国富年丰。　　门对青山羊免群群嬉碧毯，窗含绿水鸭鹅队队戏银波。　　灵活经营财源茂盛，薄利多销生意兴隆。　　阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。　　在些我说明一点，春联和其它用途的联语在字数上有着区别，即上下联一般都是单数，取“阳”，尽可能避免双数，因为在我国传统意识中，双数为阴。　　2．喜联。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方

5、能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　喜联又叫婚联。是人们对结婚者的一种良好祝愿。它起源于何时，无从考证。这种对联有一个特点，就是上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示夫妻意义的名词。例：　　秋水银堂鸳鸯比翼，天风玉宇鸾凤和声。　　梧桐枝上栖双凤，菡萏花间立并鸳。　　3．寿联。　　寿联现在一般很少有人再写了。在清朝时极为盛行，是老人过寿时，晚辈或亲朋好友赠送的表示赞美、祝愿长命百岁的吉祥话。这种联语分男寿联与女寿联两种。例：　　

6、鹤算千年寿，松龄万古春。　　曲谱南薰四月清和逢首夏，樽开北海一家欢乐庆长春。　　北海开樽本园载酒，南山献寿东阁延宾。　　以上是祝寿的通用联。古人大庆寿诞是有讲究的。一般大庆整寿。这样一些专为庆贺其一整寿的联语便应运而生。例：　　五岳同尊唯嵩峻极，百年上寿如日方中。　　甲子重新如山如阜，春秋不老大德大年。　　从古称稀尊上寿，自今以始乐余年。　　日岁能预期廿载后如今日健，群芳齐上寿十年前已古来稀。　　瑶池果熟三千岁，海屋筹添九十春。　　人生不满公今满，世上难逢我正逢。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒

7、显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　以上所举之例皆为男寿联，在祝寿时，送给寿星的联语因性别的不同，联语是有区别　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!