对联跟网络词汇的求同存异

对联跟网络词汇的求同存异

ID:28663214

大小:19.46 KB

页数:6页

时间:2018-12-12

对联跟网络词汇的求同存异_第1页
对联跟网络词汇的求同存异_第2页
对联跟网络词汇的求同存异_第3页
对联跟网络词汇的求同存异_第4页
对联跟网络词汇的求同存异_第5页
资源描述:

《对联跟网络词汇的求同存异》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里对联跟网络词汇的求同存异  古有对联,起于后蜀孟昶,盛于明清。对联者,必有上下两片。体例必字数相等,句式相同,词性相对,平仄相谐。而长短字数不限,音韵不押,以文字对称为美。  古有词曲,起于唐末,盛于宋元。必先有词牌,后有填字,以便于吟唱。字数先定,重在押韵,而不必上下联对仗。以音韵为美。  至于手法,词与联都有套用前人或化用前人诗词文赋中美词妙句而为己用之法。套用者切其一二句而用。化用者,用其意境而不用原句。在对联中,专门有一

2、种修辞手法叫集句。则是从前人诗词文赋中,选出名言警句,按对联体例组成新的一联,既保留原有字句,又赋予新的意思。比如:  风景这边独好;  江山如此多娇。  当然,所集也可非同一人,或非同一篇之词句,比如:  文章与伊训说命相表里;  经济从清心寡欲中得来。  集句有一个缺点,往往上下联不甚合对仗要求。上联的‘这边’对‘如此’就很勉强。下联的‘相表里’与‘中得来’词性完全不对。而且,文词与主题有时也很难相扣。有一种借别人衣服穿而不合身的感觉。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,

3、方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  对联还有一种手法叫出新,类似于诗词的化用。就是不用古人原句,化出新意而用之。比如,飞来峰有一联:“泉自几时冷起?峰从何处飞来?”董其昌翻出新意得一联:  “泉自冷时冷起,  峰从飞处飞来。”  出新不能把别人嚼过的馒头再嚼一遍。要翻新,要出奇。要前无古人后无来者,才算杰作。比如北宋晏几道《鹧鸪天》中“今霄剩把银缸照,犹恐相逢是梦中。”就是化用唐?杜甫诗《羌村》中“夜阑更秉烛,相对如梦寐。”化得好,

4、更显轻灵婉转,更隽永绵长。  《格言联璧》有联:“古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。”更夫先生化出一联,也化得很好:  古今来上千上百世家,无非能读书。善学圣贤善写诗,可算尊祖;  天地间数一数二人品,还是耐吃苦。不拍马屁不嗜钱,即是脱俗。  而今,夜郎更夫首创一种崭新文体,叫联词。其体例,既有对联的文字对仗之美,又有词曲的合辄押韵之音韵美。简言之,就是押韵的对联,或叫无牌调自创词。比如:  乍晴乍雨杏花天,帆带斜阳柳带烟;  如碧如黛巫峡梦,云想衣裳花想容。时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无

5、味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  整首联词的字数不限,每一单句的字数也不限。上下联词同押一韵或各押一韵也不限。可以宽韵通押。只要读起来朗朗上口。当然,更不必拘泥于词曲的牌调。  夜郎更夫先生还首创了一种崭新的修辞手法叫配句,就是把集句和出新推向更新层次。得古人一两句美词,套用或化用再自配新词,凑成一副对联。要求是意境美,音韵美,把平仄适当放开。比如把马致远的‘天净沙?秋思’配成:  枯藤老树昏

6、鸦,小桥流水人家;  古道西风瘦马,斜阳倦客黄花。  全首联词四句,前三句是马致远原句。第四句马致远原句为“夕阳西下,断肠人在天涯。”不合对仗,因而化为“斜阳倦客黄花”。黄花本可用天涯,但天涯不如黄花可入画。这样,一副联词就得一幅很凄美的画景。  上联词的套用多,化用少,就是说尚未体现配的功夫。下联词就配得多些,套得少些:  五柳村陶潜农夫,得闲看菊,起兴携锄,有诗有酒,少待及乎?长天秋水远,落日楚山暮;  七里滩严陵渔父,临风弄笛,登楼作赋,无是无非,不乐何如?纤云春风暖,流云瓜洲浮。  套多少化多少不重要,重要的是意境要美,音韵要美,要给读者美的感受。当然,也可不套不化完全原创

7、:时间如白驹过隙,弹指间,我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣,然而这就是生活,过于平淡倒显得无味,酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩,方能值得回味,方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长,他(她)们慈爱而又严厉,老师们教会我们做人,教会我们学习,教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里,记在心里  掌不住金印张良,餐松服气还寿短。戴不稳乌纱陶潜,乞村酒饥寒难免。何苦啊?指点国忠,责也不担,事也不干,团团圆圆。说起来嫁个妹,做成塌鼻子宰

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。