小学语文桥课文教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小学语文桥课文教案　　导语：生的春色，需要一生的装点。拥有绿色的心，便会拥有一切。以下小编为大家介绍小学语文桥课文教案文章，欢迎大家阅读参考!　　小学语文桥课文教案1　　今天，老师和你们一起来学习一篇新课文，题目叫《桥》。读过课文了吗?读了几遍了?俗话说“书读百遍，其义自见”，老师相信在这堂课上你们肯定会有非凡的表现!有信心吗?　　出示词语：　　咆哮狞笑放肆没腿深　　拥戴清瘦沙哑

2、揪出　　这是课文中的几个词语，认识吗?谁能来读读?(请两位同学读。齐读)　　老师把这词语分成了两排，上面一排是写——洪水的，下面一排是写——老汉的。(板书：洪水老汉)　　请你们在上面一排每个词语的前面，添上“洪水”两个字读读，你觉得这是一场怎样的洪水?　　1.这究竟是一场怎样可怕的洪水呢?让我们回到课文中，大声地读读课文，边读边想，哪些句子是描写洪水的，把它划下来。(学生交流)时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，

3、方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　同学们找得都很准，但是，像刚才几位同学那样读，能让人感受到洪水的可怕吗?老师也摘录了几个句子，请看屏幕上，请你们反复读读，通过朗读告诉大家，这的的确确是一场可怕的洪水。　　生自由读好后，选择一句你最能读好的读给大家听。　　教师相机引导：读到“受惊的野马”这个词时，你脑海里出现了怎样的画面?有了这种体会，你肯定会读得更棒。　　可你觉得是人在跳舞吗?是魔鬼、是野兽、

4、是死神在跳舞，是死亡之舞啊!　　狞笑是一种怎样的笑声?是什么在逼近?是死亡啊!　　读得好，是有原因的，老师注意到你的表情，来让我们一起把脸沉下，把声音提高，一起读。　　课件出示：　　◆山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。　　◆近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。　　◆死亡在洪水的狞笑声中逼近。　　◆水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。　　◆水，爬上了老汉的胸膛。　　——板书：如魔时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的

5、多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　2.多么可怕的洪水啊!从这五句话，我们仿佛看到洪水在不断地——上涨，灾情在不断地——加重。此时此刻，在场的每一个人都会有逃生的欲望。我们来看看村民们是如何逃生的?一起读。　　村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。……人们又疯了似的折回来。　　人们跌跌撞撞地向那座木桥拥去。　　1.同学们，现

6、在的情景是洪水势不可挡!村民们惊慌失措!在这危难时刻有一个人出现了，谁?(老汉)让我们走进老汉，自由读读这两段话，在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，你仿佛看到了什么?　　课件出示：　　木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。　　老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。　　生自由读读这两段话。　　课件出示：　　在势不可挡的洪水面前，在惊慌失措的村民面前，我仿佛看到老汉。　　反馈交流　　在这些惊恐不安的村民的眼里，老汉像什么?——一座山(板书：如山)时间如白驹过隙，弹指间，我

7、已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　①哪个动作，让你感觉到此刻的老汉像一座山?(如果学生讲到“盯”，引导，看看有没有比它更能表现一座山的动作)　　站!老汉怎样的站着?如果让你们在“站着”前面加一个词，你会加什么词?(怎样地站着)是啊，老汉像一座大山稳稳地、镇定地站在木

8、桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。　　谁能站起来，像老汉一样稳稳地站着，读这两段话。　　我们全班站起来，像老汉一样稳稳地站着，一起读这两段话。　　②是啊，老汉像一座山盯着这群惊恐不安的村民，这是一群怎样的村民啊，让我们再来回