小班下学期健康计划_1

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班下学期健康计划小班下学期健康计划一：小班下学期健康教育计划　　在家庭中，由于家庭结构、关系及父母素质的不同，小班幼儿的角色状况各异，有的处于绝对中心地位，是“小皇帝”，有的则处于被严格控制的状态。幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径。　　本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平。包括大肌肉动作、小肌肉动作、自我保健、生活能力等。特别是小肌

2、肉动作的发展较差，有几个幼儿体质较弱，有几个幼儿手眼协调能力差。大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感，大部分幼儿天真活泼，爱和小朋友玩，但不能与别人很好地相处，有几个幼儿适应性差，哭闹较严重。我们根据小班幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从来园活动、盥洗、饮食、午睡、离园等几个环节来规定小班生活常规管理的内容。　　1、高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。　　2、带手帕，衣着整洁，能高兴地接受晨检，插放晨检标记。　　3、学习抹小椅子，双手轻拿轻放小椅子。　　4、逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的

3、习惯。　　5、洗手前将衣袖卷起，洗手时能按顺序认真地洗。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　6、洗手时不玩水，学会擦肥皂，洗好后用自己的毛巾擦手。　　7、能主动向老师表示大小便，学会上厕所小便，逐步养成每日大便

4、的习惯。　　8、逐步学会饭后洗脸、漱口。　　9、安静就座，愉快进餐。　　10、学习使用餐具。　　11、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，保持桌面、地面、衣服整洁。　　12、学会餐后擦嘴，用温水漱口。　　13、能主动表示想喝水。　　14、安静就寝，睡姿正确。　　15、在成人的帮助下，能按顺序脱衣裤鞋袜，放在固定的地方。　　16、在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。　　17、散步时不奔跑，注意安全。　　18、收拾玩具，放好桌椅，离开活动室。　　1、教师热情接待幼儿和家长，仔细了

5、解幼儿在家的健康情况。聆听并履行家长的嘱咐，解答家长的查询。　　2、观察幼儿的情绪，舒缓幼儿不安的情绪，处理幼儿的行为和突发事件，做好个别幼儿的工作。　　3、开窗通风，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，光线充足。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我

6、们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　4、指导和帮助幼儿按顺序(打开水龙头，反手洗湿，抹上肥皂，将肥皂放回原处，洗手，关水龙头，反手抹干)洗脸、洗手、洗完后擦干，不弄湿地面。　　5、与幼儿一起制定简单的盥洗规则，以避免发生混乱。如排队等候轮流上厕，上厕所后自行冲厕和洗手，分组洗脸、洗手。　　6、随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。　　7、指导幼儿大便时拉好裤子，注意腿部保暖。帮助幼儿便后穿好裤子，注意腹部保暖。　　8、创设安静愉快的气氛，用下面教育的方法，鼓励幼儿吃饭、吃好，教幼

7、儿正确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯。减少幼儿的等待时间。餐后组织10——15分钟的散步活动。　　9、巡回观察幼儿睡眠情况，纠正幼儿睡眠中的不良习惯，发现异常，及时处理。　　10、有计划地带领幼儿有秩序地散步。　　11、热情接待家长，向家长反映幼儿在园的生活情况，身体状态等。　　12、五月份开展生活自理能力的比赛。　　13、为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多

8、彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　14、在家园之桥上开放心理教育专栏。指导或交流孩子的心理成长问题，促进亲子间、孩子与同伴间的情感交流。　　15、利用游戏、讨论、表演等多种途径，在一日生活中引导幼儿自我保护的方法。　　16、根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中，培养他们一定的生活处理能力，使幼儿逐渐