小班生活自理洗手教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小班生活自理洗手教案　　作为幼儿园教师，我们要教会小朋友一些基本的生活本领。以下是小编精心准备的小班生活自理洗手教案，大家可以参考以下内容哦！　　1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。　　2、了解洗手的常用工具。　　3、初步掌握正确的洗手步骤。　　《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。　　一、情景导入。　　——师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”　　——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。　　二、学习

2、正确的洗手方法。　　1、了解洗手用具。　　——师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？　　——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。　　——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。　　2、了解洗手步骤。　　——教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会

3、我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　——教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。　　——请幼儿边念儿歌边洗手。　　三、体验活动：洗洗手。　　——教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。　　——幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。　　四、活动总结。　　——师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗？我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。”　　导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致

4、肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。　　学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。　　娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正确步骤。　　将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁，提示幼儿按照正确的方式洗手。　　请幼儿回去观察自己家人的洗手方式，提醒家人用正确的方法洗手。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始

5、终看在眼里，记在心里　　日常生活中，提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。　　第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液，掌心相对，手指并拢相互揉搓；　　第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；　　第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；　　第四步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；　　第五步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；　　第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；　　第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。　　时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作

6、了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!