小耳朵小班教案

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里小耳朵小班教案小耳朵小班教案例一　　活动目标：1通过游戏活动，知道耳朵的用处;学习用耳朵辨别各种不同的声音，并能用语言表达.　　2发展幼儿的听觉及辨别不同声音的能力，提高幼儿的注意力.　　3初步知道保护耳朵的方法.　　活动准备：1装有小铃铛.沙子.小黄豆，纸片.硬币等罐子若干个，每组1套.　　2录音机和录有各种声音的磁带1盒，(有汽车喇叭声，火车汽笛声，小朋友讲话声，鸡，狗，小猫等小动物的叫声......)　　活动

2、组织：　　1让幼儿闭上眼睛和嘴巴.老师打开录音机，先请幼儿听一种声音，然后提问.　　师：老师请小朋友闭上眼睛和嘴巴.听，录音机里有什么声音?你是用什么听到的?耳朵可以干什么?你的耳朵还听到过什么声音?　　2请幼儿听录有各种高低.远近，动物和人发出的不同的声音，并能用语言表达.时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与

3、疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　师：刚才，你们听了一种声音.这次有各种各样的声音小朋友一定要听仔细，看哪个小朋友听得又快又对，并告诉大家是什发出的声音.　　3做游戏"小耳朵本领大."(让幼儿摇一摇桌上的各种罐子，听听是什么发出的声音)　　师：现在老师还要考考小朋友.请你们摇一摇桌上的罐子，猜猜是什么发出的声音，等一会儿告诉大家.　　4教育幼儿要如何保护耳朵，结束活动.(如不能在别人耳朵边大声叫喊，不能把小玩意儿塞进耳朵，要防止水灌进耳朵.)　　师：耳朵的本领可真大，可以听......我们应该怎样来保护耳朵呢?.....小耳朵小班教案例二　　1.通过操作活动，学习听辨

4、各种东西发出的声音并能用语言表达。　　2.发展幼儿的听辨能力及口语表达能力，提高幼儿的注意力。　　　　1.各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币、木珠、纸屑、米。　　2.打击乐器若干。　　3.四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。　　4.录音机一台及有关录音带。　　　　一、引题时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关

5、心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　今天老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样?(交代要求：做个有礼貌的好孩子)　　二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音　　1.操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。　　师：(1)这是谁的家?(小狗的家并提醒幼儿刚、狗问好)小狗家里有什么?(旺仔牛奶)里面装的是不是旺仔牛奶呢，请小朋友们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马上告诉老师，看谁最能干。　　(2)幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。　　提问：你听出来这是什么发出的声音?(个别回答，证实正确答案后集体练习句子：这是硬币发

6、出的声音)　　2.操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。　　(1)教师带幼儿到“小兔家”。(提醒幼儿向小兔问好)　　提问：小兔家里有什么?(胖大海饮料瓶子)里面会是什么呢?请小朋友摇一摇，听一听，听出来再告诉大家。　　(2)幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。　　师：你听到什么声音，可能是什么东西发出来的?(幼儿自由回答，最后请一名幼儿打开盖子，证实里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音)　　3.操作　　活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱

7、全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　(1)带幼儿到“小鸡家”。(提醒幼儿向小鸡问好)　　师：小朋友快来，小鸡家到了，小鸡为我们准备了很多礼物，会是什么呢?(幼儿自由回答)请你们听一听，到底是什么?　　(2)幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音　　师：这是什么发出来的声音?(个别回答，请一名幼儿证实，集体练习：这是木珠发出来的声音)　　4.操作活动四：听辨纸片在可乐罐