7课《谈骨气》

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1、中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：《谈骨气》课时：第一课时（字词课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组学习目标：1.学习5个生字、17个词语；正确地理解、运用“富贵不能淫、坚定不移、原则”等词语。2.能够正确地朗读课文。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结学习字词扫清字词障碍 学习生字、词语：要求：准确朗读、正确理解运用1.正确读

2、、写生字、词语。2.理解词义；并重点理解下列词语:富贵不能淫、坚定不移、原则(完成随堂笔记一)预时:5分钟A.对学：1.互相朗读生字与词语，检查是否有错误。2.检查随堂笔记的完成情况。3.用红笔作出等级评定。预时2分钟B.群学交流对学中发现的问题并解决。预时3分钟C.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时5分钟展示单元一：字词教读建议：1.可采用多种形式来进行(可领读轮读指名读齐读)2.提醒大家注意错的字（可从字形及结构方面入手）。展示单元二：词语理解建

3、议：能用词语搭配、造句的形式理解词语库的词语。展示单元三：课文朗读正确朗读课文指定段落：(轮读、齐读)预时:15分钟随堂笔记一（1）我能正确美观地书写生字表中的生字、词语库中的词语:本课生字中我要提醒大家注意的字是：多音字：（2）我能准确书写本课词语：其中我不理解的词语是：我运用的词语是：通过的方式来理解：等级评定：☆☆☆评定标准：书写工整、内容正确，是否有内涵。正确朗读课文正确地朗读课文:自由大声地朗读课文。要求：读准字音,读畅语句。预时:8分钟当堂检测（5分）根据拼音写出相应的汉字mèng()子yín富贵不能()威xié()sòng歌(

4、)()想()诗改()归正背()24中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：《谈骨气》课时：第二课时（朗读课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组学习目标：1.能够流利、有感情地朗读课文。2.积累并理解文中的名言或诗句或富有哲理性的语句。【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结朗读课文整体感知内容：朗读课文，整体感知议论文结构1.采用多种形式的

5、朗读，达到正确流利地朗读课文。2.用波浪线画出文中的名言或诗句或富有哲理性的语句。（完成随堂笔记）预时:13分钟A.对学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。预时2分钟B.群学交流对学中存在的问题并解决。预时2分钟C.组内小展示⑴抽签：⑵预演：预时5分钟展示单元一：正确流利地朗读课文建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。展示单元二：我积累，我理解积累并理解文中的名言或诗句或富有哲理性的语句。预时:15分钟随堂笔记：朗读积累例如：孟子：意思是：语言积累积累并背诵文中的名言或诗句或富有哲理性的

6、语句。预时:6分钟当堂检测（2分）根据课文内容填空：1.富贵不能，贫贱不能，威武不能，此之谓。2.人生自古谁无死，。3.这就是决不向任何困难（）头，（）不扁，（）不弯，（）得住，（）不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进！24中学汉语九年级全册第三单元第七课导学案年班姓名：日期：2014年月日课题：《谈骨气》课时：第三课时（分析课）主备：龙井中学孙丽研备：九年级备课组学习目标：1.阅读课文，找出文章的论点、论据及论证方法。2.正确理解“骨气”的含义。3.根据所掌握的议论文的写作方法列一个议论文的习作提纲。

7、【定向导学·互动展示·当堂反馈】导学流程自研自探环节合作探究环节表现提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间表现方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结阅读课文解读文本内容：阅读课文，解读文本结合课文的内容，谈谈作者所要阐述的观点。举了哪些事例来论证的？所运用的论证方法是？（完成随堂笔记一）A.对学、群学：1.解决独学中没有解决的问题。2.检查随堂笔记的完成情况。3.交流对学中存在的问题并解决。预时5分钟B.组内小展示⑴抽签：确定本组展示方案。⑵预演：大组长参照展示方案，分配好展示任务

8、，进行组内小展示。同时在黑板上进行板书规划。预时8分钟展示单元一：课文内容我理解！本文的论点、论据、论证方法展示单元二：交流事例要求：交流你认为最能表现骨气的事例展示单元三：习作