计算机的的应用基础教案设计

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1、实用标准文档MINBEIVOCATIONALANDTECHNICALCOLLEGE教案2017~2018学年第1学期课程名称：计算机应用基础授课教师：计算机教学团队课程所属系（部）：信息与工程系精彩文案实用标准文档课程名称：计算机应用基础授课班级：2017级室内设计2班课程类型：纯理论课（）/（理论＋实践）课（√）/纯实践课()课程属性：公共课（√）/专业基础课（）/专业课（）课程性质：必修课（√）/专业选修课（）/公共选修课（）总学时：64学时学分：4学分使用教材：董正雄编，《大学计算机应用基础学习指导》，厦门大学出版社，2011年6月

2、考核方式：考试（以证代考）参考书目：1．黄佐权、王宇川，《计算机应用基础教程》，2011年7月;2．宋晏,刘勇,杨国兴,《计算机应用基础》，电子工业出版社,2013年08月;3.刘瑞新,计算机应用基础（Windows7+Office2010）,机械工业出版社,2016年05月;精彩文案实用标准文档标题：第一章信息社会与计算机1.1信息科学与信息社会1.2计算机与计算机系统1.3PC微机系统的组装与选购教学目的与要求：1.了解信息、信息技术及主要特性，信息学科、计算科学的发展和研究领域；了解计算机的发展、特点及应用。2.掌握微机系统的基本组

3、成，微机的CPU（中央处理器）、主板、内存、总线及其组成。3.激发学生学习本门课程的兴趣。授课时数：2学时教学重难点：1.教学重点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。2.教学难点：掌握微机系统的基本组成，微机的CPU(中央处理器)、主板、内存、总线及其组成。教学方法与手段：讲授法演示法任务驱动法教学内容及过程:第一课时新课导入：在信息爆炸的时代，计算机已经与我们的生活息息相关，无论任何一种职业都离不开计算机的使用，那么计算机是如何传达信息，辅助我们学习、生活和工作的呢？下面进入我们今天的学习。新

4、授：1.1信息科学与信息社会1.1.1信息及其主要特性精彩文案实用标准文档n知识点Ø了解信息的概念Ø了解信息经济的概念Ø了解信息社会的概念Ø了解信息的四个主要特性n知识点Ø了解信息学科的三位理论奠基者Ø了解图灵奖1.信息的概念n信息一词来源于拉丁文“Information”，它在全球范围内广泛的使用。n就一般意义而言，信息可以理解为消息、情报、见闻、通知、报告、知识、事实、赋予某种意义的数据等等。n从广义上讲，信息是人类一切生存活动和自然存在所传达的信号和消息，是人类社会所创造的全部知识的总和。n随着时间的推移，时代将不断地赋予信息以新的

5、含义。n现代信息的概念已经和半导体技术、微电子技术、计算机技术、通信技术、网络技术、多媒体技术等含义密切地联系在一起。n计算机技术和通信技术能帮助人类更好地存储信息、处理信息和传输信息。n从计算机科学的角度研究，信息可包含两个基本含义：n一是经过计算机技术处理的资料和数据（文字、声音、影像、图形等）；n二是经过科学收集、存储、分类、检测等处理后的信息产品的集合。n尽管学术界迄今尚无一致的关于信息的定义，然而对信息在现代社会中的重要地位和作用的认识却是一致的。可归纳为如下几点：Ø信息是用数据作为载体来描述和表示的客观现象；Ø信息可以用数值、

6、文字、声音、图形、影像等多种形式表示；Ø信息是对数据加工处理提炼的结果，是对人类有用的知识；Ø信息是具有含义的符号或消息，数据是计算机内信息的载体。n数据应该是原始的、广义的、可鉴别的抽象符号，可以用来描述事物的属性、状态、程度、方式等。n数据符号单独表示时没有任何含义，只有放入特定场合进行解释和加工才有意义并升华为信息。n数据是信息的载体，信息是数据的内涵。精彩文案实用标准文档2.信息经济的概念n信息经济也称作知识经济，它是在充分知识化的社会中以信息智力资源的占有、投入和配置与知识产品的生产、分配（传播）和消费（使用）为最重要因素的经济

7、。3.信息社会的概念n信息社会是以信息活动为社会发展的基本活动，以信息技术为技术基础，以信息经济为主导经济，以信息产业为主导产业，以信息文化改变着人类教育、生活和工作方式以及价值观念的新型社会形态。4.信息的四个主要特性v信息具有不灭性v信息具有可采集和可存储性v信息具有可传递和可共享性v信息具有可加工处理性1.1.2信息学科的几位理论奠基者与图灵奖1.信息论的创始人——香农n史劳德·埃尔伍德·香农（ClaudeElwoodShannon，1916-2001）美国数学家，信息论的创始人。1940年获麻省理工学院数学博士学位和电子工程硕士学

8、位，1941年进入贝尔实验室数学部工作。2.计算机科学的奠基人—图灵n艾伦·图灵（A.M.Turing，1912—1954）是英国数学家，计算机科学的创始人。1936年因发表的论文《论可计算数