平面广告设计手法创意

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1、学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里平面广告设计手法创意　　广告设计是一种职业，是基于计算机平面设计技术应用的基础上，随着广告行业发展所形成的一个新职业。　　谈到平面必先联想到广告。先了解了解你的平面要为谁服务吧！　　1.户外广告　　宜于进行印象与知名广告，广告画面和文字力求简洁明快。　　2.招贴广告　　旨在促动人们作出反应与行动，表现形式上更注重简洁明快，新异，动感与形式感的处理。　　3.消费广告　　须有动人的图片，能表现使用者的地位，富有，才华与魅力，

2、并给人以精神上的满足，从而形象的表现产品价值。宣传是广告的目的，这个因素决定可它必须是极其高度的概括，从远处吸引观众，在一瞬间即可将信息展示完整，因而在构图的基本结构上要简而明，尽量减略细节，让动人之处凝聚在一点。　　强烈的对比在造型艺术中，往往将它用于重要部分，构成画面的基本形式。时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心

3、与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　色调的不均衡可从调整形体的大小进行补偿；形体的不均衡可从调整色调的深浅进行补偿。　　在构图中也往往需要在运动的前方留有更多的余地，否则就有障碍感。　　一般画面的高潮，在于视觉中心，是节奏变化最强的部位，视觉中心并不一定是画面中央，而是指视觉上最有情趣的中心。记住哦。　　总体架构决定着构图的基本形式，它应对画面一切复杂的形象作简洁的概括和归纳，排除杂乱，加强主体形象。　　构图的基本结构形式要求极端简约，通常有以下几种：　　正置三角形，给人以沉稳坚实稳定的感觉；　　圆形，总的触觉柔和具有内向，亲切感；　　S形、V形，晃晃不定的感觉，是一种活泼

4、有动感的形式；　　线条型：水平线型使人开阔，平静；垂直线型给人严肃，庄重，静寂的感觉。　　1.点设计法　　利用画面有限的空间，把光集中在商品(shangpin)或人物背景的某一点上，而使背景其它部分相对较暗，以此突出主题。光点的表现与色彩及调子的关系密切，在设计中尤为重要，特别是在运用补色对比，冷暖对比，明暗对比及纯度对比时，注意掌握其对比关系的变化。　　这类的方法类型主要有：时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里

5、的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　A平推法　　即利用柔和渐变的手法，从画面的上下暗部来渐渐想中间亮部包围，或上暗下亮，下暗上亮等变化，或对角或独角的上暗下亮，下暗上亮等变化；或用同类色的推移，甚至可用喷笔而使画面明暗柔和。　　B传统褪晕法　　有用同类色的，或逐渐转化为对比色的，使主题在渐变中跳出，表现出商品(shangpin)的时代感。　　2.装饰设计法　　A以文字为主，图文并茂。　　B装饰画。以绘画为主，但不同于一般的绘画，是带有装饰风味的绘画。　　C商品图案化装饰。利用商品

6、本身的造型美，色彩美，把它组成图案，这样可以也显示出商品的丰富多样性。　　3.比喻设计法　　利用比喻的手法来宣传商品的特异优点，以便把它表达的更加生动，鲜明，形象逼真。　　4.夸张设计法时间如白驹过隙，弹指间，我已在学生会工作了一年。这其中有酸有甜有苦也有辣，然而这就是生活，过于平淡倒显得无味，酸甜苦辣俱全方能体现出人生的多彩，方能值得回味，方能使人进步!学生会的老师就像这个大家庭里的家长，他(她)们慈爱而又严厉，老师们教会我们做人，教会我们学习，教会我们工作。老师对我们的关心与疼爱我们始终看在眼里，记在心里　　描写对象的某些特点并加以极端的夸大手法。情节上的夸张，比例上的

7、夸张及逆反心理的夸张多用为漫画，卡通及摄影的形式。1戏剧性夸张--使画面更生动活泼，给人联想回味；2超现实夸张--凭想象力来创造出新的形象感化消费者；3对比性夸张---使主题更鲜明，强烈(常用来对糖果，酒类，鞋类，胶卷，化妆品等商品的宣传)；4漫画性夸张---幽默风趣；5逆反性夸张---抓住心理特点进行反面宣传，激起好奇心。　　5.线割设计法　　用"线"来分割画面，把两种以上甚至几百种商品有机的组合成一个整体，用明确或不明确的线把画面分割开，依据商品主次把大小不同的商品排好。　　线割对于在多种商品并列的前提下保证突